世界极端贫困人口数量变化
(数据来源:世界银行。此处极端贫困人口的定义为每人每日收入少于1.9美元。)
①改革开放大大改变了全球不平等 ②为全球减贫事业做出了主要贡献 ③极大改变了全球收入分布的格局 ④彻底解决了全球长期的贫困问题
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
钉铁条进口量洋纱价格(按包)
A.有利于民族工业的发展 | B.反映了小农经济的解体 |
C.缘于外国商品竞争力强 | D.导致国家经济负担加重 |
指标 | 1950年 | 1960年 | 1970年 | 1980年 | 1990年 | 2000年 | 2010年 | 2015年 |
人均GNI(2011年美元) | 172 | 369 | 472 | 719 | 1516 | 3680 | 9430 | 13400 |
平均受教育年限(年) | 1.0 | 2.0 | 3.2 | 5.33 | 6.43 | 7.85 | 9.9 | 10.23 |
人口平均预期寿命(岁) | 41.0 | 44.0 | 61.7 | 65.7 | 68.6 | 71.4 | 73.5 | 76.34 |
基尼系数 | 0.558 (1953年) | 0.305 (1964年) | 0.279 | 0.320 | 0.370 | 0.416 | 0.481 | 0.462 |
农村贫困发生率(%) | — | — | — | 96.2 | 73.5 | 49.8 | 17.2 | 5.7 |
中国HDI(人类发展指数) | 0.150 | 0.248 | 0.342 | 0.423 | 0.501 | 0.591 | 0.699 | 0.738 |
世界HDI | — | — | — | 0.559 | 0.597 | 0.641 | 0.697 | 0.711 (2014年) |
中国人类发展指数水平 | 极低人类发展水平 | 极低人类发展水平 | 极低人类发展水平 | 低人类发展水平 | 低人类发展水平 | 中等人类发展水平 | 中等人类发展水平 | 高人类发展水平 |
A.中国经济发展经历了“先富时代”“极贫时代”和“共富时代”三个阶段 |
B.在“先富阶段”我们由全球化的积极参与者转变成全球化的规则制定者 |
C.“共富阶段”是人口平均预期寿命增长幅度最大的阶段 |
D.中国取得经济快速发展的原因之一是具有后发优势 |
材料一 英国学者威尔斯在《世界简史》比较欧洲中世纪与中国盛唐的差异说:“当西方人的心灵为神学所缠述而处于蒙昧黑暗之中,中国人的思想却是开放的,兼收并蓄而好探求的。”所谓“有容乃大”正是唐文化金光熠熠的深厚根基。……中国文化发展至唐,显示出一种阶段性的集大成的灿烂风采,其辉煌令后世追慕不已。
——张岱年、方可立《中国文化概论》
材料二 在古典科技方面,明清之交出现了一批科学技术巨著。如李时珍的《本草纲目》,在药物学、植物和矿物学分类方面达到了当时世界的先进水平;徐光启的《农政全书》,既集传统农业之大成,又总结了明末农业生产的先进经验,还吸收部分传入的西方灌溉技术的资料;宋应星的《天工开物》,已经注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法,……已经接近近代科学研究中的实验方法。
——朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》
(1)依据材料一并结合所学知识,说明唐文化“灿烂风采”在科技方面的表现,并简要分析其形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括明清科技发展的特点。
时间 | 1851年 | 1853年 | 1854年 | 1855年 | 1861年 |
状况 | 武昌关(1859年复开) | 扬州关(1859年复开)、芜湖关 | 九江关(同年复开) | 赣关(今赣州、1859年复开) | 浒墅关(今苏州)、北新关(今杭州) |
A.列强加紧经济侵略 | B.政局动荡影响区域贸易 |
C.政府抑商政策松弛 | D.关税主权遭到严重破坏 |
材料一 中国古代部分地区书院分布统计简表
今地区 | 唐代 | 五代 | 宋代 |
河北 | 3 | ||
河南 | 2 | 2 | 11 |
陕西 | 7 | 1 | |
江苏 | 29 | ||
浙江 | 5 | 159 | |
福建 | 6 | 1 | 85 |
江西 | 7 | 8 | 224 |
湖南 | 8 | 70 | |
广东 | 2 | 1 | 39 |
四川 | 6 | 31 |
——摘编自邓洪波《中国书院制度研究》
材料二
宋代书院的发展和兴盛不是偶然的,其发展有着深刻的历史背景。朱熹在《衡州石鼓书院记》一文中指出,由于唐末五代官学衰落,无暇顾及学校的修建,学生往往苦于没有地方求学,因而一批学者选择了创建书院这种教育组织形式,来满足当时学生读书求学的愿望。宋朝活字印刷术的发明,整个社会生产力的提高,都为书院的发展奠定了有力的物质基础。宋王朝建立以后,统治者采取“兴文教,抑武事”的政策,朝中要职甚至军务均由文官来掌控。为稳定宋朝统治,争取士人,宋朝统治者开始支持书院的发展,不断有赐书、赐额、赠田、赠屋的举动。
——摘编自张晓荣等《宋代书院发展的背景及其特性》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐宋时期书院发展的特征。(2)综合上述材料并结合所学知识,分析宋代书院兴盛的原因。
A.三教合流趋势日益明显 | B.民族交融使社会思想趋于集中 |
C.儒学开始成为官方哲学 | D.正统观念具有广泛社会影响力 |
A.经济体制改革目标的达成 | B.公有制经济发展缓慢 |
C.非公有制经济的重要作用 | D.国民经济结构的完善 |
A.政局动荡阻碍经济发展 | B.工业扩展转向更为多元 |
C.纺织工业受到严重冲击 | D.工业结构体系比较完善 |
A.个体小农经济发展迅速 | B.各诸侯国经济平衡发展 |
C.铁制工具使用区域扩大 | D.冶铁业成为主要手工业 |