A.“暴力”更能概括战争对中国的破坏性 |
B.马克思对于西方列强的侵略行径认识模糊 |
C.列强发动对华战争意在打破中国隔绝状态 |
D.被侵略的说法不足以说明侵略的全部影响 |
A.①时期:自行设计的中近程导弹发射成功、第一颗氢弹爆炸成功 |
B.③时期:第一颗原子弹爆炸成功、秦山核电站建成 |
C.④时期:“东方红一号”发射成功、籼型杂交水稻问世 |
D.⑤时期:人工结晶牛胰岛素合成、超级计算机诞生 |
近代中国的社会现实,是近代文化抉择的出发点。文化和社会现实分不开,它本身就是社会的一部分。因此,构建什么样的文化,是由社会现实来抉择的,近代中国社会发展的主题是独立、民主、富强,相应的近代文化也是围绕这个主题来构建的。
——龚书铎《社会变革与文化趋向一中国近代文化研究》
结合中国近代历史的相关史实,围绕“社会变革与文化发展”,自行拟定一个论题,并对所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出论题,观点明确,解读须有史实依据,表述准确)
A.中美之间意识形态差异日益消失 |
B.时代变化影响历史教学内容的选择 |
C.历史教科书客观地反映了历史真相 |
D.中国与世界逐步从隔绝走向联系 |
A.鸦片战争后英国对华商品输出持续增长 |
B.五口通商便利了列强对中国的商品输出 |
C.中国的民族资本抵制了列强的商品倾销 |
D.英国发动两次鸦片战争占领了中国市场 |
A.六部演变为内阁下属机构 |
B.内阁权力加大是君权强化的产物 |
C.内阁成为国家法定决策机构 |
D.内阁首辅成为实质上的宰相 |
A.显示了百姓温顺敦厚的个性 |
B.法家思想渗透到法律中 |
C.强调以孝治天下的核心价值 |
D.传统法制具有理性精神 |
材料 嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力,从中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构,即三公九卿制,就是朝廷,以协助皇帝领导全国军、政事务。三公九卿制为官僚政治,职事人员各有职分、等级、俸禄,公私分明,政绩有考核,讲效率,有升迁,体制划一,组织完善。三是建立地方行政制度,即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》
解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关知识,加以论述。(要求:写出观点,观点合理明确,史论结合)
A.袁世凯确实也做过不少有利于国家和社会的好事情 |
B.袁世凯对于国家、民族和社会的发展起过积极作用 |
C.其称帝闹剧是源于家人和部署的怂恿 |
D.学术研究的终极追求始终是尽量还原历史真相 |
10 . 有学者以“中国近现代思想史专业数据库”为基础,对1890-1926年间报刊文献中“革命”、“维新、改革、改良”的使用预率进行统计,绘制成下图。
解读材料,围绕“革命与改革思潮的关系”提炼出一个观点,并结合中国近代史的相关史实加以论述。
(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合,言之有理)