材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二 汉武帝时，只叫地方长官每年要选举一些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之用意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三科举制大事年表（部分）
1．隋场帝设置进士科，科举制正式诞生
2．唐武则天始置武举
3．宋太宗时实行殿试封弥（糊名）
4．宋真宗时殿试创行誉录法
5．明宣宗时实行南北分卷
材料四 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功：有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
请回答：
(1)据材料一指出先秦时期人才选拔制度，并指出其选拔的标准。
(2)据材料二并结合所学，指出汉代、魏晋时期的选官制度。与汉代相比魏晋时期的选官依据有何显著不同？
(3)据材料三并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
(4)依据材料四并结合所学知识，指出科举制的积极影响。
(5)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的认识。
960年 | 1005年 | 1038年 | 1044年 | 1125年 | 1127年 | 1140年 | 1141年 |
北宋建立 | 宋辽订立澶渊之盟 | 西夏建立 | 宋夏达成和议 | 金灭辽 | 金灭北宋 | 南宋取得郾城大捷 | 南宋与金签订和约 |
| A．各民族政权始终处于战争状态 |
| B．各民族政权并立与力量消长 |
| C．辽与南宋维持相对和平的局面 |
| D．北宋政权存在不超过一百年 |
材料一 康熙生平大事年表
| 时间 | 年龄 | 主要事迹 |
| 1654年 | 1岁 | 生于紫禁城，姓爱新觉罗，名玄烨。 |
| 1661年 | 8岁 | 玄烨即位，改年号为康熙。 |
| 1667年 | 14岁 | 亲政 |
| 1673年 | 20岁 | 吴三桂反于云南，“三藩之乱”爆发。 |
| 1681年 | 28岁 | 清军进军云南，“三藩之乱”最后平定。 |
| 1683年 | 30岁 | 任用施琅攻占澎湖，迫使郑克塽降清。 |
| 1684年 | 31岁 | 设台湾府，隶属福建省。 |
| 1685年 | 32岁 | 第一次雅克萨之战 |
| 1689年 | 36岁 | 签订《尼布楚条约》 |
| 1690年 | 37岁 | 清军打败噶尔丹于乌兰木通 |
| 1696年 | 43岁 | 亲征噶尔丹，昭莫多之战。 |
| 1713年 | 60岁 | 册封五世班禅班禅额尔德尼 |
| 1722年 | 69岁 | 病逝于畅春园寝宫 |
材料二 康熙、雍正、乾隆三朝，文治武功，可谓盛极一时，史称“康乾盛世”，在中国历史进程中具有重要地位。在这一百余年间，清王朝实现了整个国家的“大一统”局面……但是这一时期多方面的发展并没有突破传统政治体制、社会结构以及儒家思想体系的框架，因而“康乾盛世只能是中国古代最后的辉煌”。
——摘编自陈定樑、龚玉和《中国海洋开放史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要概括“康乾盛世”的主要表现。(2)根据材料二并结合所学知识，分析康雍乾三朝开创的盛世“只能是中国古代最后的辉煌”的原因。
材料一 西周时期，周天子“封建亲戚，以蕃屏周”；实行土地国有，“田里不鬻（买卖）”；贵族世代垄断知识学问，“学在官府”。春秋战国之际，很多地方出现私田开垦，“公田不治”的情况；“邦无定交，士无定主”，“礼乐征伐自诸侯出”：“天子失官，学在民间”，出现众多学说、学派，各自提出自己的政治主张。
——摘编自简洪玲《春秋战国之际（前481一前386）的社会变迁》等
材料二 中国近代史大事年表（部分）
1840年 | 鸦片战争爆发 |
1842年 | 中英《南京条约》签订 |
1851年 | 金田起义，建号太平天国 |
19世纪60—90年代 | 洋务运动 |
1894年 | 甲午中日战争 |
1895年 | 中日《马关条约》签订 |
1898年 | 戊戌变法运动 |
1900年 | 义和团运动达到高潮；八国联军侵华 |
1901年 | 《辛丑条约》签订 |
——摘自李侃《中国近代史（1940—1919）》
(1)根据材料一，概括春秋战国之际社会变迁的表现。(2)根据材料二并结合所学知识，简评当时中国社会各阶级为挽救危局所做的努力。
| 时间 | 事件 |
| 916年 | 契丹族首领耶律阿保机建立契丹国 |
| 960年 | 赵匡胤建立宋朝，史称北宋 |
| 1038年 | 党项族首领元昊建立西夏 |
| 1115年 | 女真族首领完颜阿骨打建立金朝 |
| A．君主专制空前加强 | B．传统农耕社会瓦解 |
| C．变法改革成为潮流 | D．多民族政权的并立 |
材料一 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。汉制规定商人不能做官，做官亦不能经商，乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制，即报名者不得为商人或工人。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 科举制大事年表
| 1.隋炀帝大业元年(605年) 设置进士科，科举制正式诞生 2.唐武则天长安二年(702年) 始置武举 3.宋太宗淳化三年(992年) 殿试封弥(糊名) 4.宋真宗景德二年(1005年) 殿试誊录 5.明宣宗宣德二年(1427年) 南北分卷 6.明宪宗成化二十三年(1487年) 八股文定型 7.清光绪三十一年(1905年) 废科举 |
材料三 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功”。……科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(1)据材料一，指出科举制与九品中正制的异同。
(2)据材料二，概括指出科举制演变的基本特征。
(3)据材料三及所学知识，分析科举制度对中国古代政治的影响。
材料 中国近代大事年表(部分)
| 1919年 | 中国以战胜国身份参加巴黎和会 |
| 1919年 | 五四运动爆发 |
| 1921年 | 中共一大召开,中国共产党成立 |
| 1927年 | 发动南昌起义、秋收起义,召开八七会议 |
| 1934年 | 中央红军被迫实行战略转移,开始长征 |
(2)若从中国共产党不断走向成熟的角度,在上表时段中再补充两件重要大事,并说明理由。
| 时间 | 事件 |
| 1662年 | 郑成功收复台湾 |
| 1683年 | 清朝设立台湾府，隶属福建省 |
| 1689年 | 中俄签订《尼布楚条约》 |
| 1727年 | 雍正帝设立驻藏大臣 |
| 1762年 | 乾隆帝设立伊犁将军 |
| 1624～1771年 | 后金和清朝在蒙古族地区建立并完善盟旗制度 |
| A．国家疆域的奠定 | B．抗击外国的侵略 |
| C．君主专制的加强 | D．统治危机的初显 |
1851年 | 金田起义 |
1853年 | 太平军北伐 |
1853年 | 颁布《天朝田亩制度》追求财富平均 |
1856年 | 太平天国领导集团内证 |
1864年 | 在湘军、淮军和洋人的联合进攻下失败 |
| A．农民阶级的抗争和局限 | B．农民阶级发展资本主义 |
| C．农民阶级的英勇与智慧 | D．农民阶级抵制外来侵略 |
材料 下面为我国近代史大事年表（部分）。
时间 | 事件 |
1851年 | 金田起义，建号太平天国 |
19世纪60～90年代 | 洋务运动 |
1898年 | 戊戌变法运动 |
1900年 | 义和团运动达到高潮 |
1906年 | 清政府预备立宪 |
1911年 | 武昌起义，辛亥革命爆发 |
1915年 | 陈独秀创办《青年杂志》，新文化运动开始 |
1919年 | 五四运动爆发 |
1921年 | 中共一大召开，中国共产党成立 |
——摘编自《中外历史纲要》（上）
任选材料中三个或三个以上的事件并结合所学知识，以“近代中国的救亡图存”为主题，自拟一个论题并进行阐述。（要求：论题正确，史论结合；表述成文，阐述完整；逻辑严密，条理清晰。）
