1 . 1919年、1949年是中国近现代史上两个重要的时间节点。阅读材料，回答问题：

材料一   第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延。那些在十几年前把欧美作为中国改革的榜样和理想的青年知识分子，热切地期待着1919年巴黎和会的结果。然而，当和平缔造者们同意日本继续干涉中国时，这些希望被彻底粉碎了。

——摘自（美）杰里˙本特利在《新全球史》（1750年至今）

材料二新中国成立大事记——1949年（部分）

——据金冲及著的《二十世纪中国史纲》（上）整理

（1）根据材料一并结合所学，指出青年知识分子对“1919年巴黎和会的结果”的期待，简述“这些希望被彻底粉碎”而引发的运动的重要历史意义。
（2）根据材料二大事年表所列资料及所学知识，概述1949年发生的这些大事为新中国成立所创造的条件。

2 . 城市与城市精神武汉、巴黎大事记（节选）

时间	武汉	巴黎
18—19世纪	1890年，张之洞在汉阳创办湖北枪炮厂1893年，张之洞在武昌创建自强学堂	1789年7月14日，法国巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。 1871年3月18日，巴黎爆发工人武装起义，建立了巴黎公社。
20世纪上半期	1911年10月10日，辛亥革命首义于武昌，成立中华民国湖北军政府。 1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，确定了土地革命与武装反抗国民党反动派的总方针。 1938年6—10月，武汉保卫战，毙伤日军四万余人，迫使日军停止战略进攻。此后，抗日战争进入战略相持阶段。 1945年9月，武汉光复。	1928年8月27日，德美法英等15国在巴黎签订了《非战条约》，第一次正式宣布在国家关系中放弃战争作为实行国家政策的工具，从而在国际法上奠定了互不侵犯原则的法律基础。 1940年6月14日，巴黎被德军占领。 二战期间，巴黎是法国抵抗运动的重要中心之一。 1944年8月25日，法国人民在戴高乐指挥的装甲部队协同下，解放了首都巴黎。

——根据陈会颖编著《中外历史对比年表》等整理

（1）简要概括上表两座城市“城市精神”的相同之处。
（2）有人说，精英人物铸就城市精神。也有人说，地理方位成就城市荣光。对此，你有何看法？依据材料并结合所学，加以论述。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰）

3 . 辛亥革命到五四运动的这段时间是历史转型期。阅读材料，回答问题。

材料一   1919年五四运动大事记（部分）

时间	大事
5月5、6日	北京总商会为学生被捕之事召开紧急会议，决心以实力赞助学生
5月7日	上海举行国民大会。天津、南京等城市群众也先后集会，声援北京爱国学生
5月19日	北京、武汉等地商界议决抵制日货办法
6月5日	上海工人开始罢工，要求释放被捕学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应

材料二   1924年，国民党的改组对孙中山重振声威大有帮助，亦可以统一所有的革命力量于孙中山的领导之下。国民党重视并开展民众运动，是在改组之后出现的新现象。这一时期，中国民族主义与爱国主义日趋高涨，各界民众反常爱国的积极行动越来越踊跃。民众运动的开展，为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境。

——摘编自朱英《北伐之前的国民党与民众运动》

(1)根据材料一、指出五四运动进程的特点。结合所学，指出爱国民众积极参与五四运动的直接原因。
(2)根据材料二、结合所学，指出孙中山改组国民党的举措。

4 . 辛亥革命到五四运动的这段时间是历史转型期。阅读材料，回答问题。

材料一：1919年五四运动大事记（部分）

时间	大事
5月5、6日	北京总商会为学生被捕之事召开紧急会议，决心以实力赞助学生
5月7日	上海举行国民大会。天津、南京等城市群众也先后集会，声援北京爱国学生
5月19日	北京、武汉等地商界议决抵制日货办法
6月5日	上海工人开始罢工，要求释放被捕学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应

材料二：1924年，国民党的改组对孙中山重振声威大有帮助，亦可以统一所有的革命力量于孙中山的领导之下。国民党重视并开展民众运动，是在改组之后出现的新现象。这一时期，中国民族主义与爱国主义日趋高涨，各界民众反常爱国的积极行动越来越踊跃。民众运动的开展，为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境。

——摘编自朱英《北伐之前的国民党与民众运动》

材料三   可惜，辛亥革命做了一锅夹生饭，而且夹生得很，米是米水是水的，连粥都未熬成。民国的成立，告别皇权世袭而走向共和，但共和对百姓来说是个“画饼”。这场意外，毁了一个王朝，像板道岔一样，把古老的中国，板到了另一个轨道上。

——整理自马未都《百年辛亥》、张鸣《辛亥：摇晃的中国》

(1)根据材料一，指出五四运动进程的特点。结合所学，指出爱国民众积极参与五四运动的直接原因。
(2)根据材料二，结合所学，指出孙中山改组国民党的举措。
(3)说明材料三中“共和对百姓来说是个‘画饼’”的内涵。结合所学，谈谈你对“另一轨道”的理解。（要求：观点明确，论据充分，逻辑清晰）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 下表为晚清科举制改革大事记

时间	大事(该领域自身的发展演变过程)	政治事件或其他因素对该领域产生的作用
1841	两广总督祁贡上《请推广文武科试疏》，提出变革选官制度的动议	鸦片战争
1864	李鸿章提出“欲觅制器之器于制器之人，则或专设一科取仕”	洋务运动
1898	清廷加设经济特科，选拔“经时济变之才”	甲午中日战争中国战败
1898	6月23日光绪帝发布上谕改试策论；9月，慈禧太后下令所有考试悉照旧制	戊戌变法
1901	张之洞与两江总督刘坤一提出停罢科举，未被清廷采纳。	庚子事变 清末“新政”
1905	直隶总督袁世凯、湖广总督张之洞等请立停科举，以便推广学堂，被清廷采纳	日俄战争的刺激

——根据蒋廷黻《中国近代史》选编

请阅读并根据表格中信息，自拟一个论题，并运用所学知识就所拟定的论题加以阐述。（要求：写明论题，紧扣材料，表述成文，史论结合，逻辑清晰。）

6 . 某班同学在项目化学习中编制了下图所示的大事年表。该项目聚焦的主题应该是（     ）
1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》
1992年11月,大陆海协会与台湾海基会达成“九二共识”
2005年3月,十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》
2008年12月,海峡两岸海、空直航及直接通邮正式启动
2015年11 月,两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面

A．交通运输的改进	B．改革开放的进程
C．两岸的经贸关系	D．祖国的统一大业

8 . 中国古代十分重视人才的选拔．阅读材料，回答问题。

材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二 汉武帝时，只叫地方长官每年要选举一些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之用意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料三科举制大事年表（部分）

1．隋场帝设置进士科，科举制正式诞生

2．唐武则天始置武举

3．宋太宗时实行殿试封弥（糊名）

4．宋真宗时殿试创行誉录法

5．明宣宗时实行南北分卷

材料四 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功：有甚于今日十万督学之力也。

——邓嗣禹《中国考试制度史》

请回答：
(1)据材料一指出先秦时期人才选拔制度，并指出其选拔的标准。
(2)据材料二并结合所学，指出汉代、魏晋时期的选官制度。与汉代相比魏晋时期的选官依据有何显著不同？
(3)据材料三并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
(4)依据材料四并结合所学知识，指出科举制的积极影响。
(5)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的认识。

10 . 吴同学在学习《太平天国运动》时列了一个大事年表，请你给这个表选个恰当的标题（       ）

1851	金田起义
1853	太平军北伐
1853	颁布《天朝田亩制度》
1856	天京内讧
1864	在湘、淮军和洋枪队的联合进攻下失败

A．资产阶级的英勇与智慧	B．农民阶级的抗争和局限
C．农民阶级是最先进阶级	D．下层民众顺应时代潮流