5 . 制作历史图示，可以更直观有效地学习历史。

1．下图是各种器物开始在人类生活中出现的过程，对照历史发展，图中(丁)最可能出现在（     ）

A．夏代

B．商朝

C．西周

D．东周

2．下面是12世纪中国多民族政权并立图，其中南宋位于（     ）

A．①

B．②

C．③

D．④

3．下列示意图描述的是（     ）

A．陆路丝绸之路	B．佛教传播路线
C．海上丝绸之路	D．哥伦布航海路线

4．下侧所示的重大军事行动，标志着（     ）

A．解放战争开始转入战略进攻	B．解放战争战略决战的开始
C．淮海战役结束	D．南京国民政府被推翻

5．下面为毛泽东参加中国共产党某次会议时所登记的信息。据此推断，此次会议应当是（     ）

A．中共一大

B．遵义会议

C．中共七大

D．中共八大

6．观察下侧年代尺，回答问题：

（1）时间点A和D发生的重大历史事件对中国分别产生了怎样的影响？
（2）北京在时间点B遭遇了哪场浩劫？此外，北京还在哪场战争中遭受被侵占的灾难？
（3）结合所学知识，简要阐述时间点C与时间点E发生的历史事件之间有何内在联系？在时间点E与F发生的史实，它们的相同目的是什么？
（4）从示意图可看出，由A－F这段历史时期， “中国近代化的起步”“列强的侵略与中国人民的抗争”两个主题是交织在一起的。对此你有何认识？

6 . “穿越”时空某校历史社团以“如果重回古代，我愿意生活在__________朝”为主题，展开了讨论。
(1)学生甲：我愿意生活在宋朝，理由是（     ）（双选）

A．经济发展，重心南移	B．理学形成，儒学复兴
C．初创行省，治理地方	D．疆域辽阔，国家统一

(2)学生乙：我愿意生活在唐朝，因为它（     ）（三选）

A．开元盛世，社会繁荣	B．三教并行，文化多元
C．榷场活跃，都市繁华	D．政权并立，崇文抑武
E．国力强盛，疆域拓展

(3)学生丙：唐朝也并非十全十美，从__________之后由盛转衰。（     ）

A．七国之乱

B．黄巾起义

C．安史之乱

D．靖康之变

(4)学生丁：有些动荡时期也有亮点，比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。（     ）

A．政权更迭

B．独尊儒术

C．南北对峙

D．民族交融

(5)学生戊：其实，春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么？请简要说明。

7 . “宅兹中国”。2022年7月至10月，“宅兹中国——夏商周三代文明展”在上海博物馆举行，以下为部分代表性文物。

(1)“宅兹中国”意为“住在天下的中央”。据此判断，夏商周三代文明的核心区域在（     ）

A．四川

B．江西

C．河南

D．广东

(2)展览分为三个模块，请将上述展品归入相应的模块中。

(3)“齐侯盂”中的“齐侯”二字反映了周朝实行的哪一制度？（     ）

A．分封制

B．礼乐制

C．井田制

D．内外服制

(4)文物承载着丰富的历史信息，请将下列叙述与相应的文物匹配。
①见证王权礼制萌生的是__________。
②能够证明我国已经出现成熟文字的是__________。
③对于我国瓷器发展史研究具有参考意义的是__________。
④体现夏商周时期冶炼铸造技术的是__________、__________、F。
(5)综合以上信息，请为“宅兹中国——夏商周三代文明展”撰写一段推荐词。

8 . 小周同学在学习明朝“海上交通与沿海形势”后，围绕主题“郑和下西洋”进行了研究性学习。

1．根据上图，他写下了郑和的航行路线：
起点：__________，途径：__________、__________、__________、__________，最远到达__________、__________
他继续阅读相关书籍，搜集到以下材料

从1405年到1433年，郑和先后7次率领船队出海，最多时有200多艘船，最少的一次也有60多艘，随行人员一般两万多人。而哥伦布1492年首次远航只有三艘船，船员80多人。麦哲伦的船队也只有五艘船，200多人。

2．他赞叹道：郑和下西洋真是世界航海史上的壮举！依据是____________
随着研究的深入，他产生了一个疑问：既然当时中国能够创造如此壮举，为何郑和之后中国再无“郑和”？为解决疑惑，他求助历史老师，获取了两则材料：

欲耀（炫耀）兵异域，示（显示）中国富强。……首达占城，以次（顺序）遍历诸番国，宣天子诏，因给赐（赏赐）其君长……和等还，诸国使者随和朝见。

——《史史.郑和传》

有贡，即有赐……计其贡物，时值甚廉，给之太厚……

——《大史宗睿皇皇帝实录》卷十四

3．阅读这两段材料后，他明白了郑和下西洋的主要目的是_______________________。后来“下西洋”中断的原因是______________。
4．综合上述材料，小周发表了对郑和下西洋的看法。

9 . 贞观时期是否称得上太平治世，古往今来，史家们对此看法不一。

材料一   通过对……社会生活诸多方面的考证，可以发现贞观时期的状况与太平治世的条件并不相符……

——戚文闯《“贞观之治”所谓“治世”质疑》

材料二   （贞观时期）君臣上下，共同望治，齐一努力之精神，实为中国史籍古今所鲜见。······而成治世。

——钱穆《国史大纲》

1．“贞观”是哪一皇帝的年号？（     ）

A．汉武帝刘彻

B．唐太宗李世民

C．北魏孝文帝

D．唐玄宗李隆基

2．材料一、二对贞观时期社会状况的看法有何不同？
阅读下列材料，回答问题。

A.（唐）阎立本《步辇图》，记录了贞观年间皇帝接见吐蕃求亲使者的情形。

B．贞观十三年（639年）也仅存300万户左右，较隋大业减少三分之二之多。

——葛剑雄《中国人口史》第4卷

C.商旅野次（宿于野外），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔（丰熟），米斗三四钱……

——（唐）吴兢《贞观政要》

D.往（贞观四年）吾（高昌王麴文泰）入朝，见秦、陇（陕西、甘肃一带）之北，城邑萧条，非复有隋之比也。

——（宋）司马光《资治通鉴》卷195

3．上述ABCD四则材料，①属于传世文献的是___________，②属于图像史料的是___________，③属于后世学者著述的是___________。（填字母）
4．上述ABCD四则材料，①支持上述材料一观点的是___________   ②支持材料二观点的是__________。（填字母）
5．根据以上材料，你如何看待贞观年间的社会状况？

10 . “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。” “龙的传人”创造了源远流长的中华文明，这一文明绵延不绝，左时代变迁中永保活力。

1．中国古代史不同时期各有其显著特征，请将下列历史时期与时代特征一一匹配。（填字母）

观察下列形势图，回答问题。

2．上述历史地图中，哪一幅是元朝的形势图？（     ）

A．A图

B．B图

C．C图

D．D图

3．请将四幅形势图，按时间先后顺序排列：
（填涂字母）
①第一：(     )   ②第二：(     )   ③第三：(     )   ④第四：(     )
4．请将下列史实与下边地图中的相关区域对应。

A.乾隆帝颁发给某地方政府的金瓶             B.伊犁将军府
C.中俄《尼布楚条约》                           D.清军攻占台湾