1 . 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（       ）

A．国家产生

B．民族融合

C．政权分立

D．诸国变法

2 . 下面北朝政权更迭演变图示准确的是

A．	B．
C．	D．

3 . 制作图示是学习历史的一种方法。下面是关于三国两晋南北朝时期政权更迭的图示，其中①②③④处应填写的是

A．蜀——吴——西晋——东晋	B．蜀——吴——东晋——西晋
C．吴——蜀——西晋——东晋	D．吴——蜀——东晋——西晋

4 . 依据所学，判断图示朝代是

A．宋

B．元

C．明

D．清

5 . 关于下列四个朝代疆域四至的图示，不正确的是：

A．

B．

C．

D．

6 . 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组图示体现的中心主题是

A．加强文化控制

B．加强经济管理

C．加速国家统一进程

D．巩固国家统一

7 . 古代中外文化交流


（1）在上图的空白框内，填入汉代丝绸之路最远到达国的名称。
（2）在下列图示的空白框内，填写古代中国通过丝绸之路与外部世界交流的成果。
                           
（3）在丝绸之路中国境内出土了波斯的银币。凭借这些银币是否足以证明汉朝与波斯之间有直接的往来？为什么？
（4）下图所示为唐朝初期绘制的敦煌壁画，描绘了张骞辞别汉武帝，踏上出使西域征途的情景。①有人说，“张骞开通丝绸之路属‘无心之举’，他最初的目的只是为了联合盟友共同抗击匈奴”。这段话用的是

A．动机与后果的分析方法                      B．目的与手段的分析方法
C．内因与外因的分析方法                      D．相同与不同的分析方法
②该壁画能否作为“丝绸之路是张骞开通的”这一说法的直接证据？为什么？

8 . 与以下图示匹配的历史事件是

A．“废两改元”

B．“东北易帜”

C．清帝退位

D．台湾光复

9 . 中外古今，中央对地方的治理关系着国家稳定和社会发展。阅读材料，回答问题。

材料一   与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……

春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

（1）依据材料一并结合所学知识，从任用管理人员方式上比较分封制与郡县制区别？并结合所学知识分析郡县制取代分封制的影响。

材料二   读下列图示

（2）图二政治制度的实施是在哪个朝代？它具体称为什么制度？
（3）图三与前两幅图示的区别在哪里？图四中的机构设立于哪一朝代？
（4）结合材料及所学可以看出我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？

10 . 对下列图示解读最为准确的是

A．帝国主义列强对华侵略步步加深

B．近代中国反抗外来侵略屡遭失败

C．近代中国半殖民地化程度的加深

D．列强本国经济发展不断