| 时间 | 地区 | |
| 北方 | 南方 | |
| 宋初 | 人口100多万户 | 人口230多万户 |
| 北宋 | 贡献财政收入20% | 贡献财政收入80% |
| 南宋 | 谚曰“天上天堂，地上苏杭。”又日“苏湖熟，天下足” | |
| A．北民大量南迁 | B．宋代财政收入 |
| C．经济重心南移 | D．苏杭历史渊源 |
下表为建国以来中共中央关于“三农”问题的文件关键词（节选）
| 时间 | 关键词 |
| 1949-1956年 | 土地改革法、征收公粮、互助组、农业合作化 |
| 1958-1976年 | 以粮为纲、人民公社、农村纠“左”、调整、农业学大寨、发展农村副业、知识青年上山下乡 |
| 1978-1986年 | 包产到户或大包干“都是社会主义生产责任制”；土地承包期一般应在15年以上；取消了30年来农副产品统购派购制度 |
| 2004-2021年 | 农民增收、提高农业综合生产能力、加强农业基础建设、统筹城乡发展、农业现代化建设、乡村振兴战略、决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会 |
| 选项 | 信息 | 结论 |
| A. | 《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休息。” | 作者认为秦朝灭亡的原因是暴政，不得人心。 |
| B. | “封建之残念，战国之余影，尚留存于人民之脑际。于是戍卒一呼，山东响应，为古代封建政体作反动，而秦遂以亡。” | 作者认为秦朝灭亡的原因是推行郡县制，地方离心。 |
| C. | 东汉班固《汉书·食货志上》所载：“至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，以泰半之赋，发闾左之戍” | 作者认为秦朝灭亡的原因是赋税、兵役、徭役繁重。 |
| D. | “四维（指礼义廉耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛” | 作者认为秦朝灭亡的原因是礼义廉耻没有推行 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
读表后,你认为该兴趣小组研究的主题是
| A．北民大量南迁 | B．宋代财政收入 |
| C．经济重心南移 | D．苏杭历史渊源 |
一、战争的背景
材料一 1793年，英国使臣马戛尔尼觐见中国乾隆皇帝，以下是期间英国的礼单和中国的回礼单。
礼单一（部分）：天文仪器有天体运行仪、地球仪、望远镜、气候架等，工业品有棉织品、钢铁制品，军事装备有毛瑟枪、装备有110门火炮的巨型战舰模型等。
礼单二（部分）：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签，普洱茶48团，茶膏9匣和各色食品等。
——据《1793乾隆英使觐见记》等材料整理
二、历史的转折
材料二 结合所学知识不平等条约的相关知识完成下表。
| 条约名称 | 签约时间 | 签约背景（战争） | 历史意义 |
| 《南京条约》 | |||
| 《马关条约》 | |||
| 《辛丑条约》 |
材料三 大陆政策是日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段侵略和吞并中国、朝鲜等周边大陆国家的对外扩张政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。该政策于19世纪80年代趋于成熟。
三、历史的反思
材料四 1843年7月31日，美国公使顾盛来到中国，进呈皇帝的礼品有航海地图、地球仪、六轮手枪、步枪、蒸汽战舰及蒸汽挖掘机模型，还有关于构筑要塞、造船、海陆军战术、地质、化学等方面的书籍，但都被清朝官员视为“奇巧淫技”给谢绝了。1860年10月，英法军队闯入圆明园。让英国人十分意外的是，当年马戛尔尼送给乾隆皇帝的那些标志着进步和文明的礼品，都原封未动地堆在那里，上面落满了灰尘。
(1)材料中哪一个是英使进呈中国皇帝的礼单？结合所学知识指出，两张礼单表明18世纪末中、英社会文明进程有何显著不同。
(2)完成材料二的表格。
(3)据材料三和所学知识指出“大陆政策”在19世纪90年代在中国的主要表现。该行为对中国的近代化历程产生了什么影响？
(4)材料四说明了什么问题？这段材料对我们有何警示意义？
| 时间 | 煤 | 铁 | 钢 | 棉纱 | 面粉 |
| 1933年 | 34547吨 | ||||
| 1938年 | 470万吨 | 900吨 | 2.5万包 | 151.3万袋 | |
| 1942年 | 96000吨 | 488万袋 | |||
| 1943年 | 661.7万吨 | 11.7万包 | |||
| 1944年 | 13361吨 |
| A．战争促进了经济的全面发展 | B．敌后抗日根据地对民生的关注 |
| C．经济为战争服务的时代特色 | D．军事工业满足了对日作战需要 |
| 记述 | 出处 |
| “佛教之所以重资生，助王化于治道者也。” | 东晋慧远《沙门不敬王者论》 |
| “若欲修行，在家亦得，不由在寺。” | 唐朝慧能《坛经》 |
| “孝也极焉……以佛广之……孝其至且大也。” | 北宋契嵩禅师《孝论》 |
| A．冲击了儒学地位 | B．受到儒学的批判 | C．呈现本土化 | D．日趋世俗化 |
材料 下表是中共“一大”部分代表基本情况：
| 姓名 | 出生年份 | 籍贯 | 备注 |
| 何叔衡 | 1876 | 湖南 | 秀才，新民学会会员 |
| 董必武 | 1886 | 湖北 | 秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本 |
| 李达 | 1890 | 湖南 | 曾留学日本，《共产党》月刊主编 |
| 李汉俊 | 1890 | 湖北 | 曾留学日本 |
| 毛泽东 | 1893 | 湖南 | 师范毕业，新民学会组织者，《湘江评论》主编 |
| 包惠僧 | 1894 | 湖北 | 记者，北京大学肆业，陈独秀指定代表 |
| 陈潭秋 | 1896 | 湖北 | 师范毕业，武汉共产主义小组发起者之一 |
| 王尽美 | 1898 | 山东 | 师范毕业，在济南成立马克思学说研究会 |
| 邓恩铭 | 1901 | 贵州 | 中学生，在济南成立马克思学说研究会 |
| 刘仁静 | 1902 | 湖北 | 北京大学学生 |
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》等编制
根据材料并结合新民主主义革命的史实，对上述表格加以解释。（要求：可从背景、特点等角度进行分析）
（经济发展篇）
材料一 唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二 见下表
（走向衰亡篇）
材料三 公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。
(1)从材料一的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？
(2)根据材料二表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？
(3)材料三中的“战乱”指的是什么？这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡，联系所学知识，你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福？
| A．“大跃进”推动了农业的迅速发展 | B．我国化学肥料生产速度最快 |
| C．工业体系建设得到一定程度的发展 | D．农业已成为国家的经济重心 |
