1 . 雍正帝即位之初，感慨：“耳目不广，见闻未周，何以宣达下情，洞悉庶务？而训导未切，诰诫未详，又何以使臣工共知朕心，相率而遵道遵路，以继治平之政绩？”基于此，雍正帝（     ）

A．设立军机处

B．大兴文字狱

C．沿用奏折制度

D．改革科举制度

2 . 1874年，王韬以“强中以攘外，诹远以师长，变法以自强”为宗旨创办《循环日报》，宣传“天下之治，以民为先”“与众民共政事，并治天下”等主张。这表明王韬（     ）

A．立足国际视角践行洋务新政	B．已经认识到政治变革的重要性
C．借助舆论宣传凝聚革命力量	D．仍未突破传统民本思想的束缚

3 . 汉代，孝被确定为立国大纲。汉武帝时“乃令天下郡国皆立学校官”。西汉末期，乡里的学校中专置《孝经》师一人。东汉时，“自期门羽林之士，悉令通《孝经》章句”。东汉末年的经学家荀爽在对策中指出，“故汉制使天下皆讲《孝经》，选吏能，举孝廉，皆以孝为务也。”汉代的这些措施（     ）

A．说明家国同构的治国理念确立	B．有助于促进儒学思想的社会化
C．保障了政府官僚队伍的廉洁性	D．表明孝道开始扩展为社会伦理

4 . 清乾隆时期，西南地区大部分土司被废，改为流官统治。改土归流之后，新设州县土民争相纳赋、当差、入学，土民所修宗谱的族规、族训中，“输国赋”“急赋税”等都是常见的条款。由此可以推知，改土归流（       ）

A．主要目的是增加赋税收入	B．加强了土民对国家的认同
C．削弱了中央对地方的控制	D．激化了改流区的社会矛盾

5 . 唐初名碑《九成宫醴泉铭》结字有三个特点：第一是平正（端正），第二个特点是紧结（内紧外松或内密外疏），第三个特点是纵长。与其书法风格相近的图片是（     ）

A．

B．

C．

D．

6 . 战国时期，中原地区的许多典章制度、哲学思想、语言文字等逐渐传向周边各民族，并为他们所吸收。在这一过程中，周边文化也逐渐传入中原地区。如南方苗蛮集团的神祇——女娲、盘古等，被中原地区所吸收，逐渐成为中华民族共同的祖先。这一现象（     ）

A．促进了华夏认同的出现	B．体现了民族隔阂的消除
C．推动了中华文化的发展	D．反映了统一观念的加强

7 . 汉初采取郡国并行制，后爆发“七国之乱”；曹魏创立九品中正制，后出现门阀士族把持政权；唐朝在边境重地设置军镇，后藩镇势大引发“安史之乱”。对上述三组历史现象的共性。解释正确的是（     ）

A．历史评判要以成败为基本依据	B．制度设立之初存在明显弊端
C．中央与地方矛盾导致社会动荡	D．历史事物之间因果关联复杂

8 . 下图中的数据变化主要说明宋朝（       ）
宋朝人口变化图

A．商品经济发展迅速	B．区域经济发展不平衡
C．社会阶层流动频繁	D．户口清查的成效显著

9 . 1942年，苏中地区的武工队和游击小组依靠群众掩护，组织袭击或伏击，创造了“钓乌龟”“老鹰抓鸡”“包混饨”等多种诱敌杀敌手段，积小胜为大胜，配合主力部队消灭日伪军有生力量。这反映了（     ）

A．国民革命的迅速发展	B．局部抗战的艰苦卓绝
C．敌后军民的智勇杀敌人	D．正面战场的重大胜利

10 . 自秦至西汉前期，官吏的来源主要有军功、郎官等多种，但未形成常态化、稳定的选官制度。西汉中期以后，官吏的选拔注重孝廉、茂才、贤良文学之士，逐渐形成了完备的选官制度。这一变化反映了（     ）

A．儒学主导地位的确立	B．国家集权体制的强化
C．社会环境的相对安定	D．农耕经济的繁荣发展