A.表明维新思想具有变通性 | B.取决于康有为对国情的正确分析 |
C.缘于救亡图存运动的需要 | D.推动了维新运动向纵深领域发展 |
I文献 | 主要作者 | Ⅱ相关历史事件 |
A.《爱国主义教育实施纲要》 B.《解放思想实事求是团结一致向前看》 C.《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》 D.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 E.《关于一九六一年国民经济计划控制数字的报告》 F.《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》 G.《论人民民主专政》 H.《论十大关系》 | 中共中央 邓小平 中宣部 中共中央国家计委江泽民 毛泽东毛泽东 | ①社会主义建设 ②中共十一届六中全会 ③中华人民共和国成立 ④中共八届九中全会 ⑤中共十一届三中全会 ⑥加强精神文明建设 ⑦社会主义制度确立 ⑧中共十四大 |
(2)从已配对的三组信息中提炼一个主题,结合所学知识予以阐述。(要求:主题明确,观点正确,史论结合,符合逻辑,表达清晰)
A.全球联系的出现 | B.华夷观念的遗存 | C.外交活动的频繁 | D.西风东渐的历程 |
A.提高了中央与地方机构的行政效率 | B.颠覆了传统地方行政管理体制 |
C.形成纵横交错的地方治理网络体系 | D.对地方行政运作带来双重影响 |
A.制度建设的完善 | B.共产党的自我调适 | C.改革开放的成效 | D.人民主体的扩大化 |
A.突出情节的曲折性 | B.服务于国际市场 |
C.摆脱强烈的政治性 | D.探索民族化道路 |
①明确指出中国特色社会主义进入了新时代
②提出要构建新型国际关系和人类命运共同体
③提炼、概括出了简明扼要的社会主义核心价值观
④将铸牢中华民族共同体意识写入了新修订的党章
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
材料一:澶渊之盟在中国历史上是一个迭经争论的题目,有些读史的人认为宋朝不能在开国之初,一鼓作气先攻下契丹,既承认辽政权的存在,又开“岁币”之滥觞,以后两宋之“积弱”,只有使局面江河日下。所以澶渊之盟是一种地缘政治的产物,表示这两种带竞争性的体制在地域上一度保持到力量的平衡。
——摘编自黄仁宇《万历十五年》
材料二:
中国历史气温变化图——据邓小南《王安右与他的时代》
(1)结合上述材料概括澶渊之盟出现的背景条件,两种分析是否恰当,还可以补充哪些史料。(2)澶渊之盟在中国历史上是一个迭经争论的题目,请谈谈你的看法。(表述成文,史论结合,逻辑严谨)
A.商贾云集中心城市兴起 | B.基层市场推动民间贸易活跃 |
C.南方经济实力增长迅速 | D.手工业的自由雇佣劳动生产 |
材料 《苏报》案与中外交涉
1903年5月,《苏报》延请章士钊为主笔,发表邹容的《革命军》、章太炎的《驳康有为论革命书》,同时报道各地学生的爱国运动。清政府要求逮捕章太炎等人,引发《苏报》案。
第一阶段:关于封馆拿人的交涉
6月29日,清候补道俞明震、上海袁树勋共同知照驻沪外国领事,要求从签票协捕《苏报》和爱国社有关人员。“工部局卒徇其请”,应允签票协捕,但提出的条件是“凡在租界犯案者,应在公堂定罪,在租界受罪”。30日,中外探警逮捕了章太炎等五人。次日,邹容自行投案,共计六人暂禁于租界捕房。经过清廷上海官吏与英、美驻沪领事的“再四磋商”,7月7日《苏报》正式闭封。
第二阶段:关于引渡《苏报》各犯的交涉清政府认为“此事关系重大,非立正典刑,不能定国是而遏乱萌”,延聘外国律师向公审公廨代为起诉,力主将各犯解赴南京,由中国方面处理,“将来惩办轻重由我”。与此同时,清政府外务部也与各国驻京公使多次交涉,希望促使各国驻华公使“务饬沪领将已获六犯迅速解宁,听从中国办理”。延至7月底,除英国外的各国公使均已应允交犯。但此时发生了沈荩因揭露《中俄密约》而被清政府杖毙于北京的事件,于是,“各国皆不以为然,决不肯交”《苏报》各犯。最终,虽然清政府多次表示对六犯“绝不办死罪”,但英国使、领人员认为永远监禁量刑太重,坚持必须减等罪责。至此,中外交涉的重心从是否引渡,转变为各犯特别是章、邹二人监禁年限的交涉。
第三阶段:关于《苏报》案各犯监禁年限的交涉经过多次交涉,清政府看到英国对此案把持甚紧,坚持甚坚,自己断难如愿,因而对此案已是再衰三竭,气馁怠倦。同时英方也表示愿意与清方共同复讯、复议此案。清廷于1904年2月23日训令两江总督魏光焘:“可派员再会审,酌照英使所请公同定断,以期结束”。
1904年5月21日,上海会廨额外公堂宣判:“邹容监禁二年,章炳麟(章太炎)监禁三年,罚作苦工,以示炯戒。限满释放,驱逐出境”。至此,历时近一年的《苏报》案中外交涉宣告结束。
——据王开玺《晚清变局》
以当时一名资产阶级革命者的身份对《苏报》案涉及的中外交涉写一则新闻综评。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)。