1 . 某学习兴趣小组通过对下面两幅地图的研究性学习，得出的正确结论是（     ）

A．运河贯通促进了南北方经济文化交流	B．运河走向的改变加速了经济重心南移
C．两王朝都因开通运河导致亡国	D．运河开通阻碍了北方民族交融

2 . 高一（4）班学习兴趣小组通过对图1、图2两幅地图的研究性学习，得出的正确结论是

图1《隋朝大运河示意图》

图2《元朝大运河示意图》

A．两王朝都因开通运河导致亡国	B．运河贯通促进了南北方经济文化交流
C．运河开通阻碍了北方民族交融	D．运河走向的改变加速了经济重心南移

3 . 某同学参加研究性学习时，发现明清经济出现以下现象，他的结论为（     ）

现象1：高产农作物的种植与推广	结论：
现象2：农副产品商品化趋势加强
现象3：一些地方形成实力雄厚的商人群体
现象4：城镇商业呈现繁荣的景象

A．明清时期社会经济继续发展	B．明清时期商品经济发达
C．明清时期出现资本主义萌芽	D．明清时期人口大量增加

4 . 某同学在研究春秋和战国两个时期战争变化时，开展了研究性学习，绘制了以下表格。这种变化（     ）

项目	春秋时期	战国时期
战争参加者	贵族	庶民
兵器来源	贵族	国家
兵制	“国人”兵役制；兵农合一	普遍兵役制、募兵制
参加人数	不超过十万人	少则数十万，多则上百万

A．体现了集权政治的趋势	B．保存了贵族的经济实力
C．根源于宗法分封制破坏	D．阻碍华夏认同观念形成

5 . 以图证史是落实历史学科核心素养的有效途径，某同学在开展研究性学习时，选取了下列三幅图片，该同学研究的主题是（     ）

A．统一多民族国家建立与发展	B．少数民族汉化与封建化进程
C．北方游牧民族的内迁与影响	D．民族交融与文明互鉴的加强

6 . 某同学参加主题为“明清时期的社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”，他应采用的论据包括

①农副产品商品化趋势加强       ②一些地方形成实力雄厚的商人群体
③城镇商业呈现繁荣的景象       ④官府实行闭关锁国政策

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7 . 下面是在研究性学习中一位同学搜集资料做的一张表。对表中“大臣”的职能反映出的时代特征，叙述正确的是：

1.发折	奏事处将官员奏折下发大臣	7.开面	谕旨以年月日为序抄录备案
2.接折	章京将奏折送大臣阅	8.交折	将原奏折交内奏事处
3.见面	大臣将奏折送皇帝处请旨	9.月折	将奏折复本每月一编
4.述旨	将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览	10.随手	将谕旨、奏折重点二季一编
5.过朱	皇帝朱笔改定奏折	11.封柜	将月折、随手档收柜题封
6.交发	将谕旨下发有关衙门实施

A．宰相分工明确，行政效率提高	B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．专制皇权强化，阻碍社会发展	D．档案管理周密，文化日渐繁荣

8 . 某一同学在研究性学习过程中搜集了如下一组图片，据此判断他的研究主题是（       ）

A．中国古代皇权至上	B．立宪君主地位尊贵
C．平民领袖平实民主	D．中外建筑政治文化

9 . 下图是某同学开展研究性学习时使用的一幅照片。照片摄于1980年北京故宫博物院前，红旗轿车旁的牌子上写着“在不影响我处工作情况下，观众使用车照一次收费二角”。若给该照片配一标题，最合适的是

A．市场经济春风劲吹

B．网络炒作败坏风气

C．计划经济坚冰初融

D．思想超前有损体制

10 . 下图是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。据图中阴影部分判断，他的研究课题是

A．工农武装割据的形成	B．七七事变前日本占领区域的变化
C．抗日根据地的建立和发展	D．三大战役后解放区的扩大