高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上必修中外历史纲要上论述题试题/习题及答案-较难-组卷网

2022·辽宁·高考真题

论述题 | 较难(0.4) |

疆域的奠定华夏族的发展和华夏认同少数民族内迁唐代的民族交往与交融

真题名校

1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。

——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》

结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）

2022-10-27更新 | 4082次组卷 | 24卷引用：2022年新高考辽宁历史高考真题

2022年新高考辽宁历史高考真题（已下线）题型04示意图自拟论题类-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练（已下线）微专题04开放与包容：古代中国的民族关系与对外交往-【重点提炼】2023年高考历史二轮复习10个微专题（新教材通用）（已下线）热点02民族认同与国家认同——铸牢中华民族共同体意识（热点专练）-【热点聚焦】2023年高考历史热点命题预测天津市南开区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题重庆市万州第二高级中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题重庆市西南大学附属中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题山东省济宁市曲阜师大附中2022-2023学年高二3月月考历史试题（已下线）纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破湖南省2023届高三考前模拟考（二）历史试题（已下线）第2课诸侯纷争与变法运动-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课（中外历史纲要上）（已下线）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课（中外历史纲要上）（已下线）第6课从隋唐盛世到五代十国-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课（中外历史纲要上）2022年辽宁高考历史真题变式练习主观题（已下线）第02讲诸侯纷争与变法运动（练习）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）（已下线）第08讲从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机（练习）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）（已下线）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）（已下线）第3讲三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融与文化（课件帮）-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）重庆市渝南田家炳中学2024届高三10月月考历史试题（已下线）重难点24 开放性论述题解答技巧-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）（已下线）题型12 “阐述主题观点”类设问-2024年高考历史答题技巧与模板构建（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷02（河南、山西、云南、新疆、西藏专用）（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷04（浙江专用）（已下线）第08讲从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机（练习）-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）

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2022·全国·高考真题

论述题 | 较难(0.4) |

儒学成为正统汉武帝时期统治思想的转变

真题名校

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。

姓名	任职地	事迹
刘陵	安成（今属江西）	先时多虎，百姓患之，皆徙他县。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之。
法雄	南郡（今属湖北）	（郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所害者甚众。雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以获安。
刘平	全椒（今属安徽）	县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而去。
童恢	不其（今属山东）	民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。

——据《后汉书》等

阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）

2022-06-09更新 | 10025次组卷 | 47卷引用：2022年高考全国乙卷历史真题

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21-22高三上·云南昆明·阶段练习

论述题 | 较难(0.4) |

改革开放进程

名校

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料2018年11月13日，中共中央宣传部、中央改革办、中央党史和文献研究院、国家发展改革委等部门联合举办“伟大的变革―庆祝改革开放40周年大型展览”。大型展览设置了6个主题展区，第一展区为伟大的变革，第二展区为壮美篇章，第三展区为关键抉择，第四展区为历史巨变，第五展区为大国气象，第六展区为面向未来。每个展区由多个单元构成。

根据材料并结合中国现代史知识，以“坚持和发展中国特色社会主义”为核心，紧扣“改革开放40年光辉历程”的主线，设计一个展区。展区必须包括：展示主题鲜明，内容系统全面；阐述史实准确；布展方式多样；能多角度、全景式地描绘一幅改革开放40年波澜壮阔的历史画卷。（要求：主题向上，内容全面，阐述清晰，设计新颖）

2021-12-11更新 | 135次组卷 | 3卷引用：云南省昆明市云南师大附中2022届高三上学期适应性月考（六）文综历史试题

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2021·湖南·高考真题

论述题 | 较难(0.4) |

“罢黜百家、独尊儒术”的提出理学产生的背景、原因明清之际批判思想的产生条件和影响陆王心学与明清之际的思想批判汉武帝时期统治思想的转变

真题名校

4 . 阅读材料，完成下列要求

材料从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。

——改编自何怀宏《选举社会及其终结》

结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）

2021-06-08更新 | 7116次组卷 | 66卷引用：湖南省2021年新高考历史试题

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2018·湖南怀化·三模

论述题 | 较难(0.4) |

儒家顾炎武的思想林则徐开眼看世界开眼看世界的人-林则徐、魏源、徐继畬

名校

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

历史时期	人物活动或主张
春秋战国	孔子奔走列国，求天下安定之道。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。
明清之际	顾炎武实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》.王夫之：平天下者，均天下而已。
晚清时期	林则徐主持编译《四洲志》，“开眼看世界”。康有为：人君与千百万国民和为一体；宪法乃维新之路

结合材料及所学知识，围绕“时代与知识分子”，自行拟定一个论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点明确，史论结合，逻辑严密，叙述准确）

2021-06-02更新 | 548次组卷 | 49卷引用：【全国市级联考】湖南省怀化市2018届高三文综历史三模试题

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19-20高二上·湖南娄底·期中

论述题 | 较难(0.4) |

新文化运动的内容

名校

6 . 材料：晚清至民国时期国人对中国文化与西学的态度

魏源	夷之长技三：一战舰；二火器；三养兵、练兵之法。
左宗棠	中国以义理为本，艺事为未；外国以艺事为重，义理为轻……谓我之长不如外国，让外国擅其能，不可也。
严复	中国亲亲，而西人尚贤；中国以孝治天下，而西人以公治天下……若斯之伦，举有与中国之理相抗，以并存于两间，而吾实未敢遽分其优绌也。
陈独秀	我们现在认定只有这两位先生（德先生、赛先生），可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
梁启超	泰西思想界，现在依然是浑（混）沌过渡时代，他们正在那里横冲直撞寻觅曙光。许多先觉之士，正想把中国印度文明输入，图个东西调和。
胡适	发起“整理国故”运动，以“输入学理”（引进西方近代文化、科学方法）“整理国故”（整理和研究中国传统文化）“再造文明”（创造中华民族新文化）为宗旨。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等

从材料中提取相互关联的信息，围绕“传统文化与新文化”拟订一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合、逻辑清晰）

2019-11-23更新 | 159次组卷 | 5卷引用：湖南省娄底市娄星区2019-2020学年高二上学期期中考历史试题

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2013·全国·高考真题

论述题 | 较难(0.4) |

中原人口外迁和经济重心南移唐代社会经济的发展

真题名校

7 . 阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

图1 东汉十四州示意图图2 唐开元十五道示意图
比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

2019-01-30更新 | 4483次组卷 | 31卷引用：2013年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（新课标Ⅰ卷）

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2019·湖南株洲·一模

论述题 | 较难(0.4) |

邓小平理论

名校

8 . 阅读材料，回答下列要求。

阶段	主要译者及译本来源	翻译特点	主要阅读对象
1899—1919年	英国传教士李提摩太等摘译自英文版，发表在《万国公报》《天义报》。《新民丛报》《大公报》《民报》等报刊杂志转载来自日文版的摘译。	主要的翻译方式是“转译”，翻译与阐释出现了不少失误、误读甚至曲解。	知识精英
1920—1949年	1920年，陈望道，自主译自日文版 1930年，华岗，中共布置任务译自英文版 1938年，成仿吾和徐冰，中共中央宣传部委托译自德文版 1943年，博古，据俄文版对成仿吾和徐冰版进行校译版 1945年，陈瘦石，自主译自英文版	直译与意译相结合，《共产党宣言》作为“马克思主义经典著作”得以解读和阐释。	中共党员
1949—2009年	1949年，谢唯真，“莫斯科百周年译本”，译自德文版 1964年，中央编译局，译自德文版 1978年，成仿吾，译自德文版 1995年，中央编译局，译自德文版 2009年，中央编译局，译自《马克思恩格斯全集》历史考证版（MECA）《马克思恩格斯全集》德文版和《马克思恩格斯全集》英文版	翻译与出版由以往的“分散多样”的“自由行为”上升为“统一集中”的“国家行为”，翻译行为组织化、规范化、科学化。	普通民众