1 . 明末清初思想家顾炎武在《亭林文集》中说，“君子之为学，以明道也，以救世也”。强调治学的目的是要寻求治理国家拯救社会的根本方法。阅读材料，回答问题。

人物	观点
徐光启	“如历法、算法、火攻水法之类，皆探两仪之奥，资兵农之用，为永世利”
黄宗羲	“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”
徐弘祖	“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”

根据材料，谈谈你对顾炎武认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）

2 . 阅读材料，回答问题。

材料   公元779年，日本遣唐使布势清直被派往中国进行考察。公元781年回国前，他应邀旁听朝会，听到户部尚书向皇帝奏报，今年朝廷的财赋收入增加到一千三百五万六千七十贯（盐利不在此限），比前几年财赋收入增长显著，他感到非常震惊。会后，布势清直对唐朝实行的赋税制度进行了深入研究，准备回国后向日本天皇汇报。

根据材料并结合所学知识，为遣唐使布势清直拟定一篇汇报提纲。（要求：主题明确，史实准确，逻辑清晰，200字左右。）

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料   

结合材料与中国现代史的相关知识，围绕“中国与世界”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，条理清晰）

4 . “舍会山协议”

1937年12月，陈毅来到舍会山（位于安徽和江西交界处），传达中共中央决议，随后国共双方经协商达成了舍会山协议。以下是某纪念馆关于此协议内容的展板：

舍会山协议 国民党当局停止向游击队进攻，撤退在根据地周围的一切驻军。准许游击队派人联络各地红军人员。红军人员过境应通行无阻。 国民党当局解除“移民并村”的封锁，恢复群众生产自由。 释放一切政治犯。 红军游击队停止打土豪，停止对当局的敌对行动。全部给养可以自由买卖。

结合所学，为展板内容撰写一份解说词。（要求：多角度提取信息，分析全面，解释合理，不少于150字）