3 . 阅读材料，完成下列要求

时间	概况
1844年	宁波女塾开办，这是传教士在中国开办的第一所女子学校。
19世纪60年代初至1876年	教会学校数量增多，女生在学生中的比例增多。教会学校开放女子教育，促进了女子入学，实现男女教育平等。
早期改良派	在近代西方男女平权观念的影响下，最早开始关注女性的社会地位，倡导女子教育。
维新派	康有为主张男女都有平等的受教育权，女子应该上学。 梁启超重视女子教育，系统论述了女性受教育的必要性。
1898年	梁启超、经元善创办经正学堂，是近代中国第一所国人自己创办的正规女子学校，起到了开风气之先的作用。
1902年，	蔡元培开办上海爱国女学。此时的女性学堂多为私人兴办，未获统治者的直接肯定。
1907年	清政府颁布《女子小学堂章程》及《女子师范学堂章程》，中国女性教育正式被纳入中国教育制度的范畴。
1912－1913	壬子癸丑学制规定初等教育段不分设男校女校，中等教育段专门设立女子中学校，女子享有与男子平等的法定教育权，突破了封建礼教对女性的限制。
1920年，	北大校长蔡元培贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则，开创了我国公立大学招收女生的先例，不分性别进行教育。
1929年，	中华民国政府颁布《中华民国教育宗旨及实施其方针》，这是中国政府在历史上第一次对男女受教育机会平等进行法律上的明确规定，是中国女性教育的第一份法律成文。

―－摘编自徐颖《一文纵览中外女子教育的发展》 

该表反映了近代中国女子学校教育不断发展，指出其中一种发展趋势并结合所学知识加以说明。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）

4 . 宋代处于中国历史上重要的转型期，许多学者用“革命”一词来概括宋代经济文化的明显进展或变化。（注：此“革命”并非特指颠覆性的变化，也包括经济文化的发展，是积累性、延续性的，在渐变过程中呈现某些突出的表现）

材料   著名史家伊懋可（Mark Elvin）在上世纪70年代著有《中国历史上的发展模式》一书，主要从社会经济角度来讲中国历史上的发展模式。他在这部书里提出，中古时期的中国出现过所谓“经济革命”，他指出的时段正处于宋代。国内也有不少经济史家在各自研究的基础上做过类似的概括，如有的学者将宋代传统农业达于成熟称为“绿色革命”。

——摘编自甘阳主编《新雅中国史八讲》

据材料并结合所学知识，请你再提出宋代社会的两个“革命”，并进行简要阐释。（要求：提出的“革命”不得与材料重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

晋察冀抗日根据地是中国共产党领导下的第一个敌后根据地，军区里有一批军旅漫画作者，他们以根据地为依托，以漫画为武器，转战太行，与日伪军进行了一场别开生面的战斗……一边行军作战，一边挥笔作画。墙壁、山石，是他们天然的画板；矿物质、红胶土是上天赐给他们的最好颜料。所到之处，笔墨挥洒，被人们誉为一手拿枪，一手拿笔的“双枪漫画兵”……抗日军民在战争中逐渐发现，漫画传单具有较强的“杀伤力”，因而把它戏称为“纸弹”。

——据郑化改《不朽的艺术传奇：追忆抗战时期晋察冀敌后“漫画战”》

结合所学知识，以“敌后漫画艺术的价值”为题，写一则历史小短文。（要求：表述成文，条理清晰）

6 . 阅读下列材料，完成下列要求。

史学界关于西方资本主义侵略对近代中国的影响，从总体评价上看，共有四种不同意见，每一种意见都代表了人们对西方侵略对中国影响的不同看法。

观点类别	核心观点	主要内容
第一类	完全肯定	在中国走向近代化的过程中，“西方文明起了决定意义的作用”。因此，对于西方的殖民征服，“马克思主义者不但不应当指斥，而且还要加以鼓励、帮助，使它尽快在全世界范围内成反封建的历史使命。”
第二类	给中国带来的是数不清的灾难，同时，也承认它在客观上起了某些积极作用	鸦片战争以来，资本主义列强破门而入“给中国带来的是数不清的灾难，而不是福音”。当然，外国资本主义入侵后对推动中国近代工业发展起到作用。但这毕竟“不是侵略者的本意，更不是它的主要作用”
第三类	建设性作用大于破坏性作用	西方入侵给“外国资本主义带来了巨大的利润，但对中国也并非完全无益”。中国正是在外国资本主义的影响下“才发生了资本主义”
第四类	刺激促进作用和压迫抑制作用，二者参半	西方侵略者“集侵略与进步于一身”，我们既要认清“帝国主义侵略给中国人民带来的灾难和危害，充分肯定中国人民自卫反击的正义性和必要性，”同时也要注意“西方资本主义文明在中国近代史变化和发展过程中的重要作用”，任何强调一面而忽视另一面的观点都是“失之偏颇的”

       ——摘编自赵朝峰《近20年来西方侵略对近代中国的影响研究述评》

根据材料并结合所学知识，选择某一意见或者自拟一个意见，运用中国历史具体史实，予以论述。（要求：以意见为题，论证充分，史实准确，表述清晰）

9 . 下面是20世纪50年代的宣传图片。阅读材料，回答问题。

材料   

图1	图2	图3
图4		图5

图1《学习红军长征的战斗精神，征服自然，建设我们的祖国》（1953年）

图2《学习苏联先进生产经验，为我们祖国的工业化而奋斗》（1955年）

图3《第一个五年计划》（1955年）

图4《农业合作社生产水平步步高》（1956年）

图5《庆祝社会主义改造伟大胜利》（1956年）

宣传图片是一种文化记忆，承载着特定的时代信息。试对以上图片所承载的历史信息作出解释。