1 . 宋代科举考试实行封弥和誊录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（       ）

A．造成了选官制度日趋僵化

B．强化了门第出身观念

C．提高了科举考试的公正性

D．杜绝了科场舞弊现象

2 . 有论者认为：秦始皇统一中国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使得“车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明（     ）

A．郡县制有利于国家的统一	B．郡县制加强了君主专制
C．统一是郡县制实施的前提	D．秦始皇是郡县制首倡者

3 . 唐太宗时期，大臣封德彝建议将征兵年龄从21岁提前到18岁，相关诰敕经皇帝签署后下发到门下省时，给事中魏征坚决不肯署名，最终诰敕没有颁行。材料反映出唐代（     ）

A．三省体制加强了君主专制	B．三省体制有利于科学决策
C．给事中负有起草诰敕的职责	D．门下省权力远远超越中书省

4 . 司马迁著《史记》、班固撰《汉书》均为私人撰著。魏晋以后，国家任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至皇帝亲自参与、由宰相主持，这说明官修史书（     ）

A．注重史书的真实性	B．评价历史的公正性
C．修史突出的政治性	D．解释历史的客观性

5 . 下表为明清思想家的一些主张。对表中内容解读正确的是

仲尼虽圣，效之则为颦，学之则为步，丑妇之贱态。	李贽《焚书》
天下之治乱，不在—姓之兴亡，而在万民之忧乐。	黄宗羲《明夷待访录》
人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。	顾炎武《日知录》
平天下者，均天下而已。	王夫之《读通鉴论》

A．是对传统儒学的批判继承	B．表达了民主政治诉求
C．动摇了封建正统思想的统治地位	D．是西学东渐的产物

6 . 1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动（     ）

A．是对列强在华特权的否定	B．有利于巩固社会主义阵营
C．切断了西方国家对国民党的军事援助	D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立

7 . 下列属于明末清初三大思想家的共同思想的是

A．反对君主制度	B．“天下兴亡，匹夫有责”
C．反对重农抑商	D．主张“经世致用”

8 . 两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（     ）

A．提升社会文化水平	B．排除世家子弟入仕
C．官员特权受到否定	D．鉴别官员道德水平

9 . 宋太祖曾说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”为此，宋太祖采取的最重要的措施是

A．派文臣做知州	B．设置参知政事
C．设置枢密使	D．三司使负责财政

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”，文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。

材料三军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——《清史稿·军机大臣年表序》

（1）根据材料一和所学知识，指出图一反映的政治制度的特点，并结合材料二概括这一制度对中华民族发展的作用。
（2）根据材料一和所学知识，指出图二反映的政治制度及目的。
（3）根据材料三和所学知识，指出军机处的职能及作用。
（4）根据上述材料和所学知识，概括分析中国古代政治制度发展的趋势。