1 . 洪秀全在确立基督教信仰后，便开始反对孔子，弃去私塾中的孔子牌位。同时，太平天国的宣传拜上帝教教义的书籍，如《劝世良言》《新约》《旧约》，洪秀全在发行前又作了大量修改，用中国的传统文化对其进行诠释，使之中国化了。洪秀全的这些举措

A．顺应了时代发展的潮流

B．目的是扩大西方基督教的影响力

C．意在争取知识分子支持

D．是基于太平天国斗争的现实需要

2 . 宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物？”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家

A．淡化婚姻中的宗族观念	B．意图维护礼教纲常
C．背离政府对民俗的引导	D．促成婚姻习俗变革

3 . 丝绸之路一般是指古代中国经中亚通往南亚、西亚及欧洲、北非的陆上贸易通道。这一贸易通道

A．汉唐时兴盛发展	B．专营丝绸的贸易
C．明清时完全荒废	D．被官方贸易垄断

4 . 宋代开封、临安等地走街串巷的商贩众多，甚至“通宵买卖，交晓不绝”。这表明当时

A．农业经济发达	B．城市经济繁荣
C．坊市制度严格	D．对外贸易繁盛

5 . 清朝雍正以来，地方督抚的奏折直达军机处；皇帝的谕旨也由军机大臣跪受笔录后发出。这从根本上反映了

A．君主专制强化	B．督抚听命于军机处
C．中央集权弱化	D．军机处掌握决策权

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1860~1903年天津各国租界面积统计表（单位：亩）

——资料来源：尚克强等主编《天津租界社会研究》

（1）结合所学知识，概述材料一中所反映的近代天津租界的相关信息，并指出租界的设立对天津产生的影响。

材料二   下图（缺）为天津机器制造局的图片资料。天津机器制造局是清政府创办的北方最大的兵工厂，1866年筹建，1870年后陆续建成。

（2）依据材料二和所学知识，指出清政府创办天津机器制造局的目的。结合所学知识说明该局的设立对天津经济发展的影响。

材料三   1984年5月4日，中共中央、国务院发出《沿海部分城市座谈会纪要》的通知，确定进一步开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛等14个沿海港口城市。

（3）依据材料三，指出新的历史时期天津发展的机遇。为进一步了解天津发展史，还可通过哪些途径获取相关学习资源？

7 . “这是人类历史上一次无与伦比的、震撼世界的行军，它实现了红军的战略大转移。”此次行军中具有重要转折意义的会议召开于

A．瑞金

B．遵义

C．贵阳

D．会宁

8 . 1898年5月23日，日本撤离威海卫，其后仅一天，英国就向清朝强行租借此地。下图为《伦敦新闻画报》报道此事的插图。这可以反映出

日本将军为大英帝国和大清帝国举杯

A．英国再次发动侵华战争	B．英日争相侵占中国权益
C．列强勾结占领中国山东	D．日本放弃参与瓜分中国

9 . 秦朝颁布了很多法律条文，但传世文献中保存下来的很少。1975年，湖北云梦县秦墓中出土竹简1000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释。这些竹简

A．证明秦朝是第一个统一国家	B．能够印证秦朝法律条文的严酷
C．说明秦朝非常重视文化传播	D．可以丰富史学家对秦律的认识

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明末清初之际，欧洲耶稣会士踏着15世纪地理大发现的成果，带着西方的科学文化知识，来到了这个令他们好奇懂景的、神秘而文明的古老东方国度。……为了引起儒家知识分子的兴趣，他们以西方的科学技术知识为诱饼，宣传西学，以广博的知识和全新的见解让像家知识分子眼界大开，从而取得其好感和尊敬，然后进行传教。……“有心栽花”的传教活动收效甚微，而其“无心插柳”而进行的学术传播活动却一直为后世津津乐道。…中国士大夫阶层中，有一些人士，也对西学充满了热情与好奇，并极力推动着其传播进程。

——摘编自《“县花一现”——浅谈明末清初西学东渐对于中国的影响》

材料二   如果说1894年前传播的主要是西学中的“艺学”，亦即自然科学，1895年后是“政艺兼学”，而以“政学”亦即社会科学为主，那么，自五四新文化运动时期开始，几乎所有的西学门类，如政治、经济、军事、法律、哲学、宗教、心理学、地理学、史学、文学、美学、语言、文字、艺术、科技、医学、教育，以及各种各样的思潮、学说、观念都先后传入中国。……有人总结了译书人身份的变化：“前译书之人，教会也，朝廷也；前译书之目的，传教也，敷衍也。后译书之人，士夫也，学生也；后译书之目的，谋公利也，谋私利也。”

——摘编自郑大华《论民国时期西学东渐的特点》

（1）概括材料一中明末清初“西学东渐”的特点及传播效果。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出鸦片战争后“西学东渐”的变化特点。根据译书人的变化，指出鸦片战争后“西学东渐”所围绕的主题。
（3）综合上述材料并结合所学知识，针对“西学东渐”谈谈你的认识。