| A．说明国人支持新中国民航发展 | B．标志着新中国航空事业起步 |
| C．表明新中国航空摆脱外来控制 | D．是具有重大意义的爱国举动 |
| A．体现了工商皆本的现状 | B．源于封建经济逐渐解体 |
| C．说明了社会转型的完成 | D．反映了商品经济的发展 |
材料一 学科核心素养是学科育人价值的集中体现。其中，家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
——摘自《普通高中历史课程标准（2017版2020年修订）》
材料二
| 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第16课 两次鸦片战争 ·19世纪中期的世界与中国/两次鸦片战争/开眼看世界 第17课 国家出路的探索和列 强侵略的加剧 ·太平天国运动/洋务运动/边疆危机与甲午中日战争/瓜分中国的狂潮 第18课 挽救民族危亡的斗争 ·戊戌维新运动/义和团运动/八国联军侵华/民族危机的加深 第六单元 辛亥革命与中华民国的 建立 第19课 辛亥革命 ·资产阶级民主革命的兴起/武昌起义与中华民国的建立/辛亥革命的历史意义 第20课 北洋军阀统治时 期的政治、经济与文化 ·袁世凯复辟帝制与护国战争/北洋时期的军阀割据/民国初年经济、社会生活的新气象/新文化运动的开展 |
【注】每课课题之下所列，为本课子目内容。
——据2019版《中外历史纲要（上）》
根据以上材料，任选其中一个单元，自拟合适的学习主题，并结合所学知识予以阐释。
（要求：主题鲜明，表述成文；阐释合理，史论结合；逻辑严密，条理清晰；不得照抄材料。）
| A．反映了人们建设国家的热情高 | B．得益于“一五”计划的顺利进行 |
| C．折射出社会主义制度的优越性 | D．有力地支援了抗美援朝战争 |
| A．勤俭节约的优良传统 | B．国民经济恢复取得重要成果 |
| C．拼搏奉献的时代精神 | D．三线建设获得了辉煌的成就 |
材料一 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。
——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》
材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 元朝史学家揭傒斯说，“镇以磐石宗，重以分省寄”，《元史·明宗纪》也称行省为“方面之寄”。合而论之，即在传统的郡县制基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，把行省当做分寄与集权的枢纽，既有所分寄，又立足于集权。
——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
请回答：
(1)材料一、二反映了元朝地方行政制度有哪些创新？据材料和所学知识分析其历史作用。
(2)综合材料三，指出行省与中央政府的关系。
| A．推动了边疆地区对外开放 | B．促成了各民族风俗趋同 |
| C．旨在防御西方列强的侵略 | D．巩固了统一多民族国家 |
| A．文化遗址多数分布在大江大河地区 | B．文化之间存在相互交流和影响 |
| C．三星堆是中华文明的发源地之一 | D．三星堆是当时青铜制造业中心 |
| A．逐渐成为事实上的行政中枢 | B．削弱了君主的专制中央集权 |
| C．掌握了中央行政事务决策权 | D．有效制约了司礼太监的权力 |
材料一 下图是《人民日报》在19502002年间关于“英模报道”的数量走势分布。
——摘自周晓瑾《人民日报）的“英模报道”研究》
（1）请选取上图中英模报道量较大的两个时间段，说明导致高峰段出现的相关社会背景。
材料二 下表是《人民日报》不同时段“英模报道”中英模人物行业数据分析图：
——摘自周晓瑾《人民日报〉的“英模报道"研究》
（2）根据材料二指出三个不同时段中英模人物分布最多的行业，并据所学知识对此类报道在不同时段所发挥的社会功能分别加以具体说明。
（3）综合以上材料，根据所学知识说出影响“英模报道”数量和宣传的重点行业变化的主要因素。
