2023年张家界高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上必修中外历史纲要上试题/习题及答案-组卷网

材料分析题 | 适中(0.65) |

名校

1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一秦朝建立后，在中央设立了博士官职。这些博士缺乏传世文献记载，大多默默无闻，今尚知名的只有17人，他们大多是一些儒生，如李克及其学生伏胜、淳于越、鲍白令之、桂贞、茅焦、叔孙通等人。其职掌有三：一曰通古今；二曰辩然否；三曰典教职。他们受法家压制，进行理论探讨而不参与政治决策，政治影响甚微。

——摘编自马非百《秦集史》

材料二及汉武帝时，开设学校，立五经博士，置弟子员，射策设科，劝以官禄，传业者故益众矣。其后太学生徒，动至万数，郡国黉（学校）舍，悉皆充满。故自两汉登贤，咸资经术。

——摘编自《南史·儒林传》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析影响秦朝博士地位的因素有哪些。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析评价汉武帝设立五经博士的影响。

2023-12-12更新 | 19次组卷 | 1卷引用：湖南省张家界市慈利县第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

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23-24高三上·山东·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

赋税制度（汉-唐）

名校

2 . 《旧唐书·杨炎传》记载：“天下兵起，始以兵役……徵(征)求运输，百役并作，人户凋耗，版图空虚。"这反映了当时（）

A．赋役制度亟须调整	B．户籍制度管理严格
C．经济重心开始南移	D．募兵制度难以为继

2023-09-23更新 | 371次组卷 | 6卷引用：湖南省张家界市慈利县第一中学2024届高三上学期第二次月考历史试题

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23-24高一上·湖南张家界·开学考试

材料分析题 | 较易(0.85) |

华夏族的发展和华夏认同

名校

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

已知的“中国”一词的最早的文献记载

“何尊”底铸铭文：“唯武王既克大邑商，则廷告于天，曰：余其宅兹中国，自兹乂民。”
（译文：周武王攻克了大国商的王都以后，就举行了一个庄严的仪式报告上天；“我已经据有中国，自己统治了这些百姓。”）

何尊及铭文中的“中国”

注：何尊，西周早期一个名叫“何”的西周宗室贵族所作的祭器。尊内底铸有铭文12行、122字铭文，记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动。其中提到周武王在世时决定建都于洛邑，即"宅兹中国"。

《尚书》：
“皇天既付中国民，越厥疆土于先王肆。”
（译文：皇天将中国（天子所在的都城及附近地区）的土地与人民交给周武王治理。）

注：《尚书》，最早书名为《书》，是一部追述古代事迹著作的汇编。为孔子编订的儒家五经之一，又称《书经》。

材料二夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。

——《春秋左传正义》

材料三到了夏商周三代，黄河流域的居民不断吸收周围的东夷、南蛮、西戎、北狄等族的成分，逐渐形成华夏民族。相传周文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化，先秦时期，吴和越开发了东南地区；秦人和西戎诸族共同开发了西北地区；楚地的华夏族和许多少数民族相交融，共同开发了长江中游地区。

——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》

(1)结合材料一及所学知识，分别指出“何尊”和《尚书》的史料类型，并说明两则史料在研究“中国”一词来源问题上的价值。
(2)结合材料及所学知识，对“中国”与“华夏”两个概念进行分析比较。