1 . 西周时“一人跖（踏）来而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（     ）

A．公田变为私田

B．铁犁牛耕的出现

C．国家走向统一

D．封建制度的确立

2 . 为了使儒学在哲理上与佛、道相抗衡，理学家们大量吸取佛、道思想的思辨成分，构成严密的哲学逻辑结构，同时注重将佛、道修行体系引向“齐家”“治国”“平天下”，使虚幻出世的神学观念重新回到现实的人世，使哲学的终极从彼岸回到此岸。这说明理学（     ）

A．兼具佛道虚幻出世的神学观念	B．发展到阐释经书字句为主阶段
C．具有广泛的实用性与可操作性	D．整合了儒佛道三家的价值取向

3 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（     ）

A．中国境内人类的活动	B．早期国家的产生和社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合

4 . 易中天在《帝国的终结》中写道：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”下列观点与作者相符的是（     ）

A．秦灭六国，完成大一统	B．大修长城，无实际作用
C．推行郡县，有利于统一	D．汉取代秦，秦政全否定

7 . 如图为明代政府所制作的茶马互市金牌信符，它是以茶易马的专用凭证。此金牌信符可以说明明代（     ）

信符正面书“信符”二字；背面上面书“皇帝圣旨”，下面左边书“合当差发”，右边书“不信者斩”。

A．重农抑商政策废除	B．地域商人群体形成
C．全国商贸网络出现	D．互市贸易管理严格

8 . 宋真宗推广雕版印书，只“计工纸之费，以为之价。务广其传，不以求利”；国子监印本书价低廉，“正欲文籍流布耳”。材料所述的现象（     ）

A．表明专制统治对文化发展的束缚	B．有利于宋代文化教育的发展
C．印证宋代政府推动印刷技术革新	D．说明民众不再使用手抄书籍