少数民族 | 主要活动 |
916年建国,实行南北面官制度。 | |
政权都兴庆,制度仿北宋,创制文字。 | |
与南宋长期对峙,后现“大定之治”。 | |
完成统一、创制文字,进行了制度创新。 |
A.鲜卑、女真、蒙古、满洲 | B.鲜卑、女真、党项、蒙古 |
C.契丹、吐蕃、女真、满洲 | D.契丹、党项、女真、蒙古 |
文献记述 | 出处 |
夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同……皆分命番汉人为之。 | 《宋史·夏国传》 |
契丹……官分南北。以国制治契丹,以汉制待汉人…… | 《辽史·百官志》 |
金承辽后,凡事欲轶辽世,故进士科目兼采唐宋之法而增损之…… | 《金史·选举志》 |
A.宋代少数民族政权并立 | B.少数民族科技文化领先 |
C.少数民族照搬宋代制度 | D.宋代民族交往交流交融 |
第十三章·为建立抗日民族统一战线而斗争
一、抗日救亡运动的新高潮
二、抗日民族统一战线策略的制定
三、……
四、西安事变的和平解决
A.敌后抗日根据的发展 | B.革命统一战线的建立 |
C.东北抗日联军的奋战 | D.国共第二次合作实现 |
材料一 听昆曲先得记熟曲文;自然,能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。这又岂是士大夫阶级以外的人所能办到的?当初编撰戏本子的人原来不曾为大众设想。
——叶圣陶《昆曲》(1934年)
材料二 (新编《十五贯》)删去了原作中的“宿命论”、“因果循环”以及“忠君”思想等……许多台词,都是重新写的,同样的意思,却换成了浅显平易的文言,使语言更加生动和口语化,增强了《十五贯》对于大众的适应性。
——刘遗伦《从昆曲〈十五贯〉的改编看新中国初年的戏剧改革》
材料三 《十五贯》所表现的这一案件,正是集中地反映了……坚持实事求是的唯物主义精神,反对主观主义和官僚主义,这对我们进行社会主义革命和社会主义建设,是有深刻的现实意义的。
——黄源《昆曲〈十五贯〉编演始末》
完成下列要求:
(1)据材料,分析《十五贯》重新编演前后的变化,完成下列表格(将答案填写在答题卡相应位置)。
比较项 时间 | 观众群体 | 思想内涵 | 表达方式 |
重新编演前 | ① | ③ ▲ | ⑤ ▲ |
重新编演后 | ② ▲ | ④ ▲ | ⑥ ▲ |
(2)结合所学知识,指出明清时期昆曲极盛的起讫时间。
(3)据材料并结合所学知识,分析新编《十五贯》让昆曲重新焕发生命力的原因。
材料一 上海格致书院课士题表
类别 | 命题者 | 试题 |
格致(自然 科学)类 | 龚照瑗 | 泰西格致之学与近刻翻译诸书,详略得失,何者为最要论。 |
教育类 | 刘坤一 | 中国一乡一邑,皆有书院,大率工文章以求科举。而泰西艺学,亦各有书院,……中西书院不同,其为育才一也。或谓纲常政教,中国自有常经,惟兵商二途,宜集思以广益,第中西之载籍极繁,一人之材力有限,果何道而使兼综条贯,各尽所长欤?试互证而详论之。 |
治术类 | 周馥 | 中国近日讲求富强之术,富以何者为先论。 |
——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编
材料二 此编所命诸题,……巨细精粗,无乎不贯。诸生所对,皆能荦荦举其大端,集思广益,萃众长而备一得。咸有裨于国家大计。盖诸生讲求西学,揣摩时局,日就月将,进而益上。较之前时,已大相径庭矣。
——王韬《格致书院课艺》
请答题:
(1)材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想?该表述内容的传统性体现在哪里?
(2)与传统性相对应的是近代性。综合上述材料,结合所学知识,以“王韬课士的近代性”为主题进行论证。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清晰;280字左右)
年度 | 谷麦(百万石) | 折合法币数(百万元) | 占税收的百分比 |
1941—1942 | 56.2 | 5,000 | 44.1 |
1942—1943 | 62.6 | 14,169 | 23.9 |
1943—1944 | 65.3 | 49,628 | 26.9 |
1944—1945 | 57.8 | 100,976 | 28.1 |
A.抑制了官僚资本的恶性膨胀 | B.解决了国民政府的财政危机 |
C.推动了民族资本主义的发展 | D.一定程度利于缓解通货膨胀 |
来源 | 内容 |
清廷谕旨(1902年) | 前年近畿之乱,该督保障东南,匡扶大局,厥功甚著,老成硕望,实为国家柱石之臣。 |
梁启超《呜呼刘坤一! 呜呼陶模!》(1902年) | 拳匪之乱,立东南保护之约,不无小功。然自此以往,外国在南方之权力范围,亦愈确立矣。……刘近日所以得保其位置,隆隆日上者,由其媚外政策之日娴熟也。 |
蔡和森《义和团与国民革命》(1924年) | 方镇总督以至地方官……奴颜婢膝宣告,不顾北京形势如何,对于外人条约权利保护不怠,去讨好外国帝国主义。 |
A.不同史料对人物的记载不同 | B.不同立场影响对人物的评价 |
C.不同的评价体现人物的多面性 | D.不同时期对人物评价大同小异 |
提出 | 社会主要矛盾 |
1981年中共十一届六中全会 | 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 |
2017年中共十九大 | 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 |
A.改革开放成果非常显著 | B.社会贫富差距基本消失 |
C.企业的经营自主权扩大 | D.市场经济体制不断完善 |
1980年(件) | 1990年(件) | 2000年(件) | 2010年(件) | 2015年(件) | |
发达国家 | 2 687 | 2 075 | 14 406 | 85806 | 194 046 |
发展中国家 | 2 003 | 2754 | 15 688 | 58870 | 157 160 |
不发达国家 | 541 | 602 | 2185 | 10 574 | 27 959 |
合计 | 5 231 | 5 431 | 32279 | 155 260 | 379 216 |
A.双边外交活动成就较突出 | B.已成为国际关系的实际主导者 |
C.积极拓展国际活动的空间 | D.努力践行人类命运共同体理念 |
A.生产和生活方式的落后 | B.工具进步促进农业产生 |
C.人类完全依赖自然资源 | D.各地区食物生产多元化 |