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解析
| 共计 59 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 印度原始佛教追求涅槃,主张修行实践,不拜偶像。魏晋至隋唐期间,佛教杂糅了宗法观念和儒家思想的轮回学说变成了天理轮回、报应不爽的理论。对涅槃超脱的追求变成了对来世幸福的追求,修行实践变成了布施求福。这种变化说明(     
A.封建礼教观念受到冲击B.佛教呈现本土化趋势
C.隋唐统治者推崇佛教D.佛教在中国传播受挫
2023-11-25更新 | 78次组卷 | 19卷引用:河南省漯河市2023-2024学年高二下学期4月第一次月考历史试题
2 . 从历史上上治乱兴衰规律中汲取智慧,对于更好地治国理政具有重要意义。阅读材料,完成下列要求。

材料一   上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁止,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

——司马光《资治通鉴》

材料二   唐初统治者在隋制基础上完善了三省六部制,为唐前期的繁荣提供了政治制度保证。隋朝确立的科举制,在唐朝得到进一步的发展,起到了抑制门阀、选拔寒庶的作用,成为唐朝兴盛的人事保证。唐初继续施行均田制,抑制土地兼并,扶植自耕农,并在此基础上推行租庸调制,从而提高了农民的生产积极性,减轻了农民的徭役负担,促进了唐前期社会生产的恢复与发展。

——《简明中国历史读本》


(1)据材料一概括唐太宗的治国主张及其实施效果。
(2)材料二涉及唐朝一系列的制度,以赋税制度为例,结合所学指出唐朝中后期的制度调整,其征税的主要标准有什么重大变化?这一变化体现了国家政策的什么趋势?
(3)综合上述材料,你从唐朝的治国理政中可以汲取哪些经验?
3 . 魏晋时期,玄学兴起,一些儒者杂糅老、庄之说,力图用道家语言解释儒家经典。同时,玄学家又在多方面论证了道家的“自然”与儒家的“名教”是一致的。据此可知,魏晋玄学(     
A.改变了儒学的正统地位B.反映了儒释的融合趋势
C.体现了儒道思想的融合D.奠定了理学的思想基础
2024-04-21更新 | 43次组卷 | 1卷引用:河南省郑州市新郑双语高级中学2023-2024学年高二下学期期中测评历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 战国初期,大夫田氏家族代齐而立,晏子认为“有德于民,民爱之”;庄子则评价“窃钩者诛,窃国者诸侯,诸侯之门,而仁义存焉”。这反映出(       
A.仁政理念得到认同B.齐国由此走向衰落
C.社会转型趋势加强D.儒道思想逐渐合流
2024-03-30更新 | 192次组卷 | 2卷引用:河南省郑州市十校2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷
5 . 明清时期,广东佛山镇“俗善鼓铸”,铁器制造业规模宏大,铸器精良,远近闻名,仅炒铁作坊就有数十个,每一作坊有“数十砧,一砧有十余人”,从事炒铁的工人加在一起,“人有数千”,皆系雇佣而来。这从侧面反映出当时(       
A.江南市镇生产的专业化B.工商联合生产并形成制铁行业垄断
C.资本主义生产关系发达D.民营手工业劳动力商品化趋势明显
6 . 鸦片战争期间,清政府所依赖的外交决策机构是军机处,外交决策方式以“奏折朱批”为主;鸦片战争后,清政府所依赖的决策机构是带有临时性的钦差大臣兼地方封疆大吏,地方督抚参与外交决策。这一转变反映出(     
A.中央政府决策权呈下移趋势B.清政府开始接受近代外交理念
C.清朝传统华夷秩序观的崩溃D.中央政府的权威受到严峻挑战
7 . 《大明会典》载:凡军、民、医、匠、阴阳诸色户,许各以原报抄籍为定,不许妄行变乱,违者治罪,仍从原籍,并规定“若诈冒脱免、避重就轻者,杖八十;其官司妄准脱免及变乱版籍者,罪同”。此规定(     
A.巩固了工商食官制度B.不利于商品经济发展
C.顺应了民族交融趋势D.加强了社会等级制度
8 . 魏晋时期,援道入儒的玄学日益兴盛。东晋高僧慧远自身兼通经学与玄学,试图以佛为主汇通儒道、兼治百家。以上情况表明(     
A.儒学独尊地位已经丧失B.三教融合趋势不断加强
C.佛教实现了中国本土化D.政府推行三教并行政策
2024-04-17更新 | 52次组卷 | 1卷引用:河南省百师联盟2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题
9 . 如表为改革开放前后中国对外援助情况,由此可知改革开放后,中国在对外援助方面(     
改革开放前(1949年—1979年)改革开放后(1979年至今)
援助形式军事援助、物资援助发展援助、人道主义援助
援助内容无偿援助、无息贷款。中小型成套项目比例上升、贴息优惠贷款
援助渠道双边援助双边援助、多边援助
援助主体政府政府、国际组织、企业、金融机构。社会团体、个人
A.开始主导世界新秩序B.继续奉行睦邻友好外交宗旨
C.逐渐呈现理性化趋势D.努力成为世界外交舞台主宰
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   西周时期,学术文化活动为王室所垄断,接受学术文化教育的群体也仅限于贵旌不弟春秋以降,则出现“畴人(掌管天文、历法的史官)子弟分散,或在诸夏,或在夷狄”的现象,伴西周礼乐文化流向社会,推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说”也纷纷聚徒讲学,企图以自己的学说统一天下。

——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》

材料二   当时(魏晋南北朝时期)一切学术文化,可谓莫不寄存于门第中,由于门第之护持而得传习不中断,亦因门第之培育,而得生长有发展。

——摘自钱穆《中国学术思想史论丛》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期学术文化发展的特点,并简述其影响。
(2)根据材料二,指出魏晋南北朝时期学术文化发展的趋势,并结合所学知识分析其原因。
共计 平均难度:一般