A.封建礼教观念受到冲击 | B.佛教呈现本土化趋势 |
C.隋唐统治者推崇佛教 | D.佛教在中国传播受挫 |
材料一 上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁止,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
——司马光《资治通鉴》
材料二 唐初统治者在隋制基础上完善了三省六部制,为唐前期的繁荣提供了政治制度保证。隋朝确立的科举制,在唐朝得到进一步的发展,起到了抑制门阀、选拔寒庶的作用,成为唐朝兴盛的人事保证。唐初继续施行均田制,抑制土地兼并,扶植自耕农,并在此基础上推行租庸调制,从而提高了农民的生产积极性,减轻了农民的徭役负担,促进了唐前期社会生产的恢复与发展。
——《简明中国历史读本》
(1)据材料一概括唐太宗的治国主张及其实施效果。
(2)材料二涉及唐朝一系列的制度,以赋税制度为例,结合所学指出唐朝中后期的制度调整,其征税的主要标准有什么重大变化?这一变化体现了国家政策的什么趋势?
(3)综合上述材料,你从唐朝的治国理政中可以汲取哪些经验?
A.改变了儒学的正统地位 | B.反映了儒释的融合趋势 |
C.体现了儒道思想的融合 | D.奠定了理学的思想基础 |
A.仁政理念得到认同 | B.齐国由此走向衰落 |
C.社会转型趋势加强 | D.儒道思想逐渐合流 |
A.江南市镇生产的专业化 | B.工商联合生产并形成制铁行业垄断 |
C.资本主义生产关系发达 | D.民营手工业劳动力商品化趋势明显 |
A.中央政府决策权呈下移趋势 | B.清政府开始接受近代外交理念 |
C.清朝传统华夷秩序观的崩溃 | D.中央政府的权威受到严峻挑战 |
A.巩固了工商食官制度 | B.不利于商品经济发展 |
C.顺应了民族交融趋势 | D.加强了社会等级制度 |
A.儒学独尊地位已经丧失 | B.三教融合趋势不断加强 |
C.佛教实现了中国本土化 | D.政府推行三教并行政策 |
改革开放前(1949年—1979年) | 改革开放后(1979年至今) | |
援助形式 | 军事援助、物资援助 | 发展援助、人道主义援助 |
援助内容 | 无偿援助、无息贷款。 | 中小型成套项目比例上升、贴息优惠贷款 |
援助渠道 | 双边援助 | 双边援助、多边援助 |
援助主体 | 政府 | 政府、国际组织、企业、金融机构。社会团体、个人 |
A.开始主导世界新秩序 | B.继续奉行睦邻友好外交宗旨 |
C.逐渐呈现理性化趋势 | D.努力成为世界外交舞台主宰 |
材料一 西周时期,学术文化活动为王室所垄断,接受学术文化教育的群体也仅限于贵旌不弟春秋以降,则出现“畴人(掌管天文、历法的史官)子弟分散,或在诸夏,或在夷狄”的现象,伴西周礼乐文化流向社会,推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说”也纷纷聚徒讲学,企图以自己的学说统一天下。
——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》
材料二 当时(魏晋南北朝时期)一切学术文化,可谓莫不寄存于门第中,由于门第之护持而得传习不中断,亦因门第之培育,而得生长有发展。
——摘自钱穆《中国学术思想史论丛》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期学术文化发展的特点,并简述其影响。
(2)根据材料二,指出魏晋南北朝时期学术文化发展的趋势,并结合所学知识分析其原因。