1 . 日记，书信具有独特的史料价值。阅读材料，完成下列要求。

材料

   
(1)根据材料并结合所学知识，分析日记、书信的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，概括其中所体现的时代精神并谈谈你的认识。

5 . 《史记·陈涉世家》中记载：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。在出土的睡虎地秦简《徭律》中规定，如遇水雨，则免除征发。二者说法的差异说明（     ）

A．史料年代越久远可信度越高	B．文字史料有主观性故不可信
C．历史研究需要多种史料互证	D．历史真相都能从考古中还原

6 . 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础，史料类型的划分有多种标准，按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料、图像史料等，按其来源可分为第一手史料和第二手史料。阅读材料，完成下列要求。

材料一

宜侯矢簋宜侯矢（cè）簋（guǐ），于1954年在江苏镇江出土，是西周早期青铜器，簋内底有铭文120余字，大意为周康王册封矢为宜侯，赏赐他鬯（chàng）酒（一种香酒）、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。

材料二

里耶秦简里耶秦简是指在湖南省湘西里耶古城出土的秦代简牍。其中有简牍记载“秦始皇二十七年二月，洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书，由各县负责传达到有关官吏与部门，并予以执行……”

(1)指出材料一和材料二的史料类型。
(2)指出材料一和材料二反映的政治制度，并简述其作用。

8 . 历史研究需遵循“论从史出，史论结合”的基本原则。下列各项史料与结论对应正确是（       ）

	史料	结论
A	“天下之事无大小皆决于上”	秦朝皇权与相权矛盾尖锐
B	“惟以资产为宗，不以丁身为本”	唐代人身依附关系加强
C	“取士不问家世，婚姻不问阀阅”	宋代门第观念强化
D	“凡京奏，禁中称文书，必发阁臣票拟”	明朝内阁辅佐皇帝处理政务

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 回望历史发展，粮食革命影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一   自水稻（占城稻）被广泛引进之后，适合种植的江南地区终于确立了经济中心的地位，“苏湖熟，天下足”这一谚语就诞生于这一时期。……宋代人口出现急速增长的趋势，开国初年，全国人口约5000万人，到200年后的公元1200年已经超过1亿，这是人类历史上第一个亿级人口的庞大帝国。发生在10世纪的这场“粮食革命”，对中国历史演进的意义非同小可。从此之后，统治者失去了对外进行土地和人口掠夺的“刚性需求”，与汉唐相比，宋人的“血性”明显不足，“弱宋”之论由此而生。这一特征投射在社会制度上，就是国家的成长路径不由自主地趋于内生化，“稳定”的意义第一次决定性地大于“扩张”，其后的制度变革均以此为思考起点。

——选编自吴晓波《浩荡两千年》

材料二       

史料   内容	史料   来源
“五谷皆种，以玉黍（即玉米）荞麦为最，稻获次之。”	道光年间 陕西《留坝厅志》
“于潜、临安、余杭三县，棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳……。”	光绪《孝丰县志》 卷三《水利志》
“山中多包谷之家，取包谷煮酒，其糟喂猪，一户中喂猪十余口，卖之客贩，或赶赴市集。”	（清）严如熤 陕鄂川《三省边防备览》卷十一
“外来之人租得荒山，即芟尽草根，兴种番薯、包芦（玉米）、花生、芝麻之属，弥山遍谷，到处皆有。”	同治十三年（1874） 《湖州府志》
番薯“扑地传生，一茎蔓延至数十百茎，节节生根，一亩种数十石，胜于种谷二十倍”。	（明）王象晋 《群芳谱》
“邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以给，则于山上种包谷、洋芋、荞麦、燕麦或蕨蒿之类。深林剪伐殆尽，巨阜危峰，一望皆包谷也”。	（清道光二十一年）袁景辉 《建始县志》

(1)阅读材料一，概括10世纪的这场“粮食革命”带来的影响。结合所学，从军事角度列举北宋时期追求“稳定”的措施。
(2)外来粮食物种的传入引发了我国历史上又一次“粮食革命”。请充分提炼材料二提供的史料信息并结合所学，写一则历史小短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）

10 . 史料一 中国军民……牵制和打击了日本的大量兵力……为盟国抗击德意日法西斯阵线作出了重要贡献，赢得了世界各国的尊重。

——摘编自王建朗《中国近代通史·抗日战争》

史料二 中华民国三十四年九月九日，我国家受日本之降于南京。上距二十六年七月七日卢沟桥之变，为时八年；再上距二十年九月十八日沈阳之变，为时十四年；再上距清甲午之役，为时五十一年。举凡五十年间，日本所鲸吞蚕食于我国家者，至是悉备图籍献还。全胜之局，秦汉以来所未有也。

——摘编自冯友兰撰写的《国立西南联合大学纪念碑碑文》

[探究]
(1)概括分析史料一中王建朗的主要观点。
(2)结合史料二和所学知识，从中国方面说明取得“全胜之局，秦汉以来所未有也”的原因。