材料一 商君教秦孝公以连什伍,设靠坐之过,燔诗书而明法令,塞私门之请而遂公家之劳,禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之,主以尊安,国以富强。
——《韩非子·和氏》
材料二 商君之法曰:“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石之官。”官爵之迁与斩首之功相称也。今有法曰:“斩首者令为医、匠。”则屋不成而病不已。夫匠者手巧也;而医者齐药也,而以斩首之功为之,则不当其能。今治官者,智能也;今斩首者,勇力之所加也。以勇力之所加而治智能之官,是以斩首之功为医、匠也。故曰:“二子之于法术,皆未尽善也。”
——《韩非子·定法》
材料三 大夫曰:昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强……其后卒并六国而成帝业。
文学曰:商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。
——桓宽《盐铁论·非鞅》
请回答:
(1)据材料一、二,概述商鞅变法采取的变法措施。韩非子对其措施有何评价?
(2)据材料三,析大夫和文学对商鞅变法的不同评价,推测著者桓宽对商鞅的态度。
(3)综合上述材料,我们应该如何正确看待历史上有争议的问题?
A.废井田,开阡陌 | B.实行县制 | C.奖励耕战,废除贵族特权 | D.限制工商业者活动 |
A.制定秦律奖励军功 | B.重农抑商奖励军功 |
C.建立县制废井田,开阡陌 | D.废井田,开阡陌奖励军功 |
A.“相地而衰征” |
B.“劝民耕农利土” |
C.“依军功,行田宅” |
D.“除井田,民得买卖” |
5 . 阅读材料,回答问题。
材料一秦国之俗,贪狼强力,寡义而趋利,可威以刑,而不可化以善;可劝以赏,而不可历以名。被险而带河,四塞以为固,地利形便,蓄积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯,故商鞅之法生焉。
——摘自《淮南子·要略》
材料二政作民之所恶,民弱;政作民之所乐,民强。民弱,国强;民强,国弱。国为善,奸必多。国富而贫治,曰重富,重富者强;国贫而富治,曰重贫,重贫者弱。民弱国强,民强国弱。故有道之,国务在弱民。
——《商君书》
(1)根据材料一概括“商鞅之法”的动力有哪些?
(2)根据材料二指出商鞅变法的基本理念,联系所学知识说明商鞅在变法中是如何贯彻这一理念的。
①商鞅变法②王安石变法③梭伦改革④俄国农奴制改革
A.①④ | B.②④ | C.②③ | D.①③ |
A.改变了权力逐级弱化的态势 |
B.巩固了法家文吏的政治地位 |
C.在法律上承认了土地私有制 |
D.改变了秦国国内的阶级结构 |
A.秦人素来骠悍 | B.秦地与山东自然条件不同 |
C.秦国士兵过于霸道 | D.变法使秦国军事力量强大 |
A.从法律上确定土地私有制 | B.禁止自由买卖土地 |
C.承认了井田制的合法性 | D.违背历史发展潮流 |
A.以法律形式承认土地私有 | B.废除世卿世禄制度 |
C.革除了陈风陋习 | D.强化了对基层民众的管理 |