1 . 商鞅变法：推动社会转型
（1）目的：富国强兵、变法争霸
（2）实质：________社会转向________社会；体现奴隶主贵族vs地主
（3）内容
①政治：郡县制，军功爵——强化中央对地方的控制；削弱贵族力量
②经济：废井田，开阡陌；奖励耕织；重农抑商；统一度量衡   —— 推动小农经济发展
③法律：什伍连坐——强化社会基层治理
④思想：烧诗书，禁游学——强化思想控制

2 . 春秋战国时期的社会变革

角度	春秋改革	战国变法
背景	政治上： ____衰微，礼崩乐坏 ______、_____制遭到破坏 （3）国家分裂，列国纷争，争霸、兼并战争激烈； 经济上： （1）铁犁牛耕→_______发展，______逐步瓦解 （2）新兴____阶级和自耕农兴起，士阶层崛起为各诸侯国所用； 思想上： 百家争鸣，诸子学说（以______思想为主）为各国改革变法提供思想武器
主要变革	⑴齐国管仲改革（齐桓公改革） ⑵晋文公改革 ⑶楚庄王改革 ⑷吴王阖闾改革 ⑸越王勾践改革	⑴燕国乐毅改革 ⑵齐国邹忌改革 ⑶赵国赵武灵王改革 ⑷韩国申不害改革 ⑸魏国李悝变法 ⑹楚国吴起变法 ⑺秦国商鞅变法
作用意义	⑴政治上： ①稳定统治秩序和社会秩序，巩固统治； ②实现富国强兵，增强国力，为争霸奠基（创造条件）； ⑵经济上： ①增加国君收入； ②调整生产关系，调动劳动者生产的积极性，促进社会经济的发展；	⑴政治上： ①革除弊政，巩固统治 ②实现_______，成为战国七雄之一 ③打击旧贵族，加强________ ④顺应历史潮流，促进社会变革与转型（____制向______制过渡）； ⑵经济上，促进经济发展，推动社会进步； ⑶文化上，往往实行文化高压政策； ⑷其他：法治精神，凝聚和激发社会创造力，为统一 奠基，等等

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   奉行法家思想的商鞅非常重视制度建设。在他的主持下，秦国进行了全面的军事制度改革。其主要内容包括：以郡县征兵制为主的兵役制度，将军事组织与行政组织合一，保障了兵源，加强了军权的集中，并规定地方官员负责地方军队的训练；由于征兵制是普遍征兵，秦国通过变法建立了完整的户籍制度，按户籍征兵，对征兵对象、期限、年龄都作了规定；军队编制实行六级编制；军官任免制度化，军功爵制就是以功能授官原则的体现；等等。商鞅的军事改革使秦军战斗力空前强大，成为秦灭六国的重要条件。

——摘编自沈钰清《从商鞅变法看军事制度改革》

材料二   新政启动后，朝廷于1903年设立练兵处，管理全国练兵事宜。练兵处招揽了一大批回国的留日军校生，他们将日本的军事书籍大量翻译过来，并结合国内的情况，制定并发布了一系列练兵的政策文件。其中主要包括如下几个方面：建立了完整的军事学堂体系。练兵处在参考日本体制的基础上，设立了四级学堂体制；陆军小学堂、陆军中学堂、陆军兵官学堂、陆军大学堂；制定了新军的营制衔章。新政启动之初，朝廷募练常备军、续备军、巡警军。常备军的编制和日本陆军师团基本一致，还规定了陆军番号统一编列等；颁布了一系列军事建设的规章制度，详细规定了官制、服制、礼节、旗式等，逐步完善了新军制度。还以“日操”代替“德操”。在改用“日操”的同时，新军中最精锐的部队也开始装备日械。

——摘编自马雷《清末军事改革中的“师日”因素》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析商鞅军事改革成功的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，评价清末新政中的军事改革。

4 . 有学者引用商鞅变法“内行刀锯，外用甲兵”“轻视教化”“轻罪重罚”“监禁庶民”等措施，来证明其个人悲剧不可避免。该学者意在说明商鞅变法（     ）

A．重农抑商，违背经济规律	B．废除井田，破坏传统体制
C．峻法少恩，激化社会矛盾	D．严令分家，加重民众负担

5 . 商鞅认为，“国之所以兴者，农战也”，“圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正也，纷纷则易使也，信可以守战也”。“农战”思想的内涵是（     ）

A．政府承认土地的私有并按亩纳税	B．推行小家庭经营政策
C．农民安心生产国家才能对外攻战	D．奖励耕织，重农抑商

6 . 公元前280年，秦将白起率军突然在楚国腹地出现，随后其兵峰席卷了汉水流域，进军中，“士卒，以军中为家，将帅为父母，不约而亲，不谋而信，一心同功，死不旋踵”。材料这一现象（     ）

A．得益于合纵连横之术的巧妙运用	B．源自商鞅变法激起的巨大内驱力
C．激起儒家学派的愤怒和强烈反抗	D．凸显秦国粮草枯竭极力谋求速胜

7 . 被尊为中国改革史上第一位伟大“度术师”的商鞅，为本归蜜夷之列的弱秦“拓霸国之规模，立统一之基础”。在其改革中，直接损害了旧贵族利益的措施是（     ）

A．重农抑商

B．奖励军功

C．什伍连坐

D．推行县制

8 . 据史料记载，秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额，民众对官府有很强的抵触情绪。在秦国新法实施之后，秦国百姓踊跃参军入伍，登记入伍的场所常常挤满了人。这一变化主要缘于“新法”中的（     ）

A．重农抑商

B．废除特权

C．奖励耕战

D．厉行法治

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   战国时期，当时的社会出现大变动和大分化，各种政治力量推出自己的思想家作为代言人；同时，七国争雄，各诸侯国招贤纳士，养士之风盛行，出现人才流动的局面，促进了思想领域百家争鸣局面的形成。

——摘编自白毅《中国古代教育史概要》

材料二   战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本诸侯国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。商鞅在秦国的变法确立了封建生产关系，促进了社会经济的发展；提高了秦国的军事实力，使秦军连破魏军，威震中原；基本废除了分封制，确立了县制，加强了国君的力量。

——摘编自何兹全《何兹全谈中国历史》

材料三   任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念的抵抗……在秦孝公的支持下，商鞅坚持公开颁行的法令，对于违反新法的，坚决依法给予处罚……将新法进行到底，取得了重大胜利。

——摘编自《历史上重大改革回眸》课标解读

(1)根据材料一，指出思想领域形成的局面，并概括出现这一局面的原因。
(2)根据材料二，指出各诸侯国变法的目的，并概括秦国变法的作用。
(3)综合三则材料并结合所学知识，分析商鞅变法取得成功的原因。

10 . 商鞅变法时期，官吏和“大夫”以上爵位的人，一般不编入什伍，即使编入什伍，也不因四邻犯罪而负连坐之责。这从侧面证明什伍连坐（     ）

A．从事实上废除了世卿世禄制	B．与奖励耕战的政策有所相悖
C．是以民众为防范对象的制度	D．是对旧贵族加强制约的制度