1 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括韩非子的历史观及其产生的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,评价章太炎的史学观点。
(3)综合以上材料,谈谈你对中国史学研究的认识。
材料一 韩非(前280—前233)是法家代表人物。他把历史发展明确划分为上古、中古、近古三个时期,并且认为一个时代比一个时代进步。韩非子认为“世异则事异”,每个时代都有自己的特点。他还认为“事异则备变”,居今之世而重复过去的办法是愚蠢可笑的。韩非子的这种观点,对秦汉以后的历史进化思想有很大影响。
材料二 章太炎(1869—1936)是中国资产阶级新史学中别具一格的史学家。他很早就重视史学在政治斗争中的作用。1902年后,他深感对中国历史重新研究的必要,提出了为中国资产阶级革命而编写《中国通史》的系统主张。1906年,在《东京留学生欢迎会演说辞》中,他更明确提出了“用宗教发起信心,增进国民的道德”“用国粹激动种性,增进爱国的热肠”的主张。这里所谓的“提倡国粹”,“不是要人尊信孔教,只要人爱惜我们汉种的历史”。他强调,民族主义“如稼穑然”,依存于“史籍”,能起灌溉作用。如“不读史书,则无从爱其国家”。
——以上材料均摘编自宋衍申主编《中国史学史纲要》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括韩非子的历史观及其产生的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,评价章太炎的史学观点。
(3)综合以上材料,谈谈你对中国史学研究的认识。
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2022-04-16更新
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153次组卷
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3卷引用:安徽省定远中学2022届高三下学期全真高考模拟检测(九)文科综合历史试题
2 . 春秋战国时期,“礼法之争”成为儒家和法家争论的核心问题。“表面上势同水火,两不相容,然而,实际上二者是对立中又相互统一的矛盾体”。对此理解合理的是
A.“礼”与“法”是不同的治国策略,有本质不同 |
B.儒家与法家在当时已经出现了相互融合的趋势 |
C.“礼”与“法”都是稳定社会秩序的手段,本质相同 |
D.“法”继承了“礼”的规范性但又突破了其保守性 |
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2020-05-18更新
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100次组卷
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2卷引用:2020届安徽省黄山市高三第二次质量检测文科综合历史试题
3 . 易中天说:“从_那里我读到一颗爱心;在 那里我读到一股正气;从 那里我读到一腔热血;在 那里我读到一双冷眼。”横线处依次应为
A.孔子墨子孟子韩非 | B.孔子孟子墨子韩非 |
C.墨子韩非孔子孟子 | D.墨子孔子韩非孟子 |
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2018-02-08更新
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306次组卷
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12卷引用:安徽省合肥市2018届高三第一次教学质量检测历史试题
安徽省合肥市2018届高三第一次教学质量检测历史试题北京市人大附中2018届高三2月内部特供卷 历史(一)新疆兵团第二师华山中学2017-2018学年高一下学期期中考试历史试题浙江省杭州市第十八中学2018——2019学年上学期高三历史周末自测卷一山东省荣成市第六中学2019届高三上学期第一次诊断性检测历史试题陕西省南郑中学2019届高三九月份月考历史试题四川省南充市长乐中学2018—2019学年下学期高二暑假历史试题江西省赣州市南康中学2020-2021学年高二上学期第一次大考历史试题甘肃省天水市第六中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题(备用卷)陕西省渭南市尚德中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题河南省郑州航空港经济综合实验区艺书高级中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题福建省莆田锦江中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题