1 . 经济关系的变动和经济政策的调整与当时的社会状况息息相关。阅读材料,回答问题。
图一春秋战国时期的生产工具 图二废井田开阡陌
(1)分别提取材料一两幅图的信息,并从唯物史观角度指出二者之间的关系。
(2)模仿下面的示例,简介两税法。
(3)据材料二并从变法的积极作用角度说明王安石“实在是一个不错的改革者”。
材料一
图一春秋战国时期的生产工具 图二废井田开阡陌
(1)分别提取材料一两幅图的信息,并从唯物史观角度指出二者之间的关系。
(2)模仿下面的示例,简介两税法。
示例:租庸调制 唐初实行的赋税制度。规定凡是均田人户,均按丁承担定额的租调,并负担一定的徭役。男子不去服徭役的可以纳绢或布代役,称为庸。租庸调制有利于农业的恢复和发展。 | 两税法 |
材料二 这个大文人(王安石)实在是一个不错的改革者,它能够考虑到“青苗法”,在政府和农民间建立了庞大的债权关系,还有“免役法”,即资金和劳役的替代法,这就更加大胆了。这些改革使国家富裕了……
——摘编余秋雨《中华文化四十八课堂》
(3)据材料二并从变法的积极作用角度说明王安石“实在是一个不错的改革者”。
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2023-06-12更新
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95次组卷
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4卷引用:重庆市万州南京中学2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题
名校
2 . 秦国在历史发展中,形成了崇武尚战、重功利而轻伦理、讲求实效的文化传统。商鞅利用政权力量抑制其消极、落后的内容,发扬其能够服务于新制度的内容,使新制度与文化结合起来。这表明,商鞅变法( )
A.以血缘政治取代了官僚政治 | B.注重对秦文化的改造与整合 |
C.维护了秦国人民的根本利益 | D.使秦国走上穷兵黩武的道路 |
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2023-03-13更新
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649次组卷
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9卷引用:吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史(文)试题
吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史(文)试题陕西省西安市蓝田县2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题辽宁省2021届高三上学期第一次测评考试历史试题吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题(已下线)第4课中国历代变法和改革(导学案)-【上好课】高二历史同步备课系列(统编版选必1)吉林省四平市文德高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省郑州励德双语学校2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题河北省承德市双滦区实验中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题四川省宜宾市叙州区第一中学校2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
3 . 秦孝公任用商鞅变法,严厉推行分户析居的改革政策,规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”,把家庭单位强令拆分到最细小程度。父与成年男子分居,都以户主身份列名国版。商鞅此举力图( )
A.推动重农抑商政策的建立 | B.维护小农经济主导地位 |
C.瓦解宗法制度的社会根基 | D.移风易俗实现社会转型 |
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2022-10-15更新
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537次组卷
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14卷引用:贵州省黔东南州凯里市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
贵州省黔东南州凯里市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题广西河池市2021届高三上学期期末教学质量检测文综历史试题湖南省名校联盟2021届高三下学期开学考试历史试题(新高考)甘肃省武威市民勤县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题(文)陕西省宝鸡市2021届高三5月大联考文综历史试题湖北省武汉市江夏实验高级中学2020-2021学年高二3月月考历史试题河北省沧州市第一中学2021-2022学年高三下学期第一次月考历史试题第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元第4课中国历代变法和改革-2022-2023学年高二历史期中期末复习背记练(选择性必修一:国家制度与社会治理)广东省韶关市广东北江实验学校2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题四川省凉山州宁南中学2022-2023学年高二下学期第一次月考模拟历史试题四川省绵阳南山中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题吉林省长春市第五中学2022-2023学年高二下学期第三学程(期末)考试历史试题(已下线)选择性必修1:国家制度与社会治理(选择题专练50题)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
4 . 《食货志》中提及董仲舒评价某一历史事件时曾说:“用……,改帝王之制,废井田,民得买卖,富者田连阡陌,贫者无立锥之地。”这里省略号处应为
A.王莽改制 | B.商鞅之法 | C.吴起之法 | D.孝文之变 |
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2022-03-02更新
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145次组卷
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2卷引用:浙江省湖州市三贤联盟2021-2022学年高一上学期期中历史试题
5 . 下表所示是不同史书中关于商鞅变法的记载。据此能够被认定的历史事实是
记载 | 出处 |
商鞅变法时的秦国,刑法条文“多如牛毛,密如凝脂”,处处约束 | (西汉)司马迁《史记》 |
商鞅每年秋天都在渭水河边处置罪犯,因为杀人太多所以把渭水河都染成红色了 | (北宋)司马光《资治通鉴》 |
A.商鞅变法重视刑法的作用 | B.《史记》的记载更接近于客观真实 |
C.商鞅变法扰乱了社会秩序 | D.商鞅变法以“性恶论”为指导思想 |
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2021-12-27更新
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488次组卷
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6卷引用:山西省2021-2022学年高二12月联考历史试题
6 . 商鞅变法时期,实行“徕民“政策。采取优服条件招徕移民,吸引了三晋相当数量人口流入关中(下图)。这一措施的主要目的是( )
A.促使邻国版图面积不断缩小 | B.确立小农经济主导地位 |
C.解决秦国的粮食及兵源问题 | D.加强君权对社会的控制 |
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2021-12-22更新
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282次组卷
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6卷引用:湖北省重点高中智学联盟2021-2022学年高二12月联考历史试题
7 . 商鞅变法
(1)商鞅变法的时间和背景是什么?
(2)商鞅变法的具体措施有哪些?(从经济、军事和政治上思考)
(3)商鞅变法有什么影响?
(1)商鞅变法的时间和背景是什么?
(2)商鞅变法的具体措施有哪些?(从经济、军事和政治上思考)
(3)商鞅变法有什么影响?
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8 . 阅读材料,完成下列要求。
阅读材料并结合所学知识,运用唯物史观谈谈你对“开阡陌”的认识。(要求:赞成材料中的解释或另有解释均可,史论结合,表述成文。)
材料 下表所示为中国古代对“开阡陌”的记载比较有影响力的两种观点。
代表人物 | 主要观点 |
(东汉)班固、(唐)杜佑、(唐)白居易等 | “开”为“开置”,“阡陌”为田间的道路,持此论者普遍认为商鞅变法创立了阡陌 |
(西汉)司马迁、(南宋)朱熹等 | “开”为“开辟”",有破坏划削之意,“阡陌”代指夏商西周的井田制度,持此论者多认为“开阡陌”是由于当时道路沟洫占地太多,必须划削为耕地 |
——整理自徐喜辰《“开阡陌”辨析》
阅读材料并结合所学知识,运用唯物史观谈谈你对“开阡陌”的认识。(要求:赞成材料中的解释或另有解释均可,史论结合,表述成文。)
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2021-10-18更新
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304次组卷
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2卷引用:云南省部分学校2021-2022学年高一上学期第一次联考历史试题
9 . 下表所示为商鞅变法废除旧贵族特权后重新划分的秦国二十等爵位(从左往右、从上往下依次递增)功臣按照功劳大小受爵,依爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。这一改革施
公士 | 上造 | 簪袅 | 不更 | 大夫 | 官大夫 | 公大夫 | 公乘 | 五大夫 | 左庶长 |
右庶长 | 左更 | 中更 | 右更 | 少上造 | 大上造 | 驷车庶长 | 大庶长 | 关内侯 | 彻侯 |
A.缓和了新旧贵族间的矛盾 | B.强化了中央对地方的管理 |
C.旨在提高平民的政治地位 | D.利于激励秦人的进取精神 |
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2021-10-12更新
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203次组卷
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5卷引用:河南省创新发展联盟2021-2022学年高一上学期第一次联考历史试题
10 . 阅读材料,回答问题
阅读上述材料,谈谈你对商鞅变法思想的认识。
商鞅由魏入秦后向秦孝公说:治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多
——《史记·商君列传》
阅读上述材料,谈谈你对商鞅变法思想的认识。
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