组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 7 道试题
1 . 下表为春秋时期部分君主异常退位统计表。据此分析可知,这一时期(     
国名君主总数君主异常退位次数异常退位中反对者身份
国内臣子、政敌等敌国
3014131
齐(吕)2111110
24752
301293
A.君主专制集权有所加强B.宗法分封制度逐渐解体
C.争霸战争形势趋于缓和D.新兴地主阶级地位提升
2024-05-30更新 | 36次组卷 | 1卷引用:2024届重庆市南开中学校高三下学期5月份第九次质量检测历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 夏商西周时期,社会成员基本以“族”划分。最初的“族”指氏族,周代则指宗族。到春秋战国时期,“编户齐民”逐渐走上社会舞台,所谓“自生齿以上,皆书于版。辨其国中,与其都鄙,及其郊野,异其男女”。这说明到春秋战国时期(     
A.社会成员趋于平等B.宗法血缘体制解体
C.中央集权制度确立D.华夏认同观念产生
2024-05-15更新 | 187次组卷 | 1卷引用:2024届重庆市普通高中学业水平选择性考试第三次联合诊断检测历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 春秋中期以后,各国间的战争逐渐由“以礼为固”向“兵以诈立”过渡,即由重“偏战”(各占一面相对)的“堂堂之阵、正正之旗”演变为“出奇设伏、兵不厌诈”;由“点到即止”向“夺地灭国”过渡。这(       )
A.说明华夏认同观念不断弱化B.适应了社会大变革的现实需要
C.表明地方割据势力逐渐壮大D.反映出传统宗法体系开始解体
4 . 春秋时期,齐国国君为弄清楚居民情况而进行了社会调查。为调查而列出的提纲保存在《管子·问》篇里,其中有以下几项。据此可知当时(     
问宗子之牧(庇护)昆弟者,以贫从昆弟者几何家?
余子仕而有田邑者,今入者几何人?
子弟以孝闻于乡里几何人?余子父母存,不养而出离者几何人?
A.宗法制度遭到削弱B.儒家思想不受重视
C.基层自治色彩浓厚D.土地私有制度确立
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5 . 春秋时期各国宗室贵族相互倾轧,胜者对待失败者的常用手段是“分其室”。商鞅“令民父子兄弟同室内息者为禁”,将大家族分为小家庭,一“室”变多“户”,由官府析分登记。这一变化说明(     
A.争霸战争频繁剧烈B.分封制被彻底废除
C.伦理道德日益败坏D.社会转型趋势明显
2024-02-09更新 | 86次组卷 | 1卷引用:重庆市西南大学附属中学校2023-2024学年高一上学期期末历史试题
6 . 东周不如西周,西周国力强盛,军事足以控制诸侯,是名副其实的中原共主,所有诸侯国都臣服。西周灭亡,东周王室建立,国力衰弱,不但不足以控制中原诸侯,而且北面临戎狄的入侵,南面临楚国的威胁。这种政治形势(     
A.根源在于礼法制度衰落B.客观上为诸侯争霸提供了条件
C.是少数民族发展的结果D.推动楚国率先成为春秋的霸主
2024-01-16更新 | 58次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一上学期期末历史试题
7 . 阅读材料,回答下列要求。

材料   孟子说:“观水有术,必观其澜。”观史亦然,须从波澜壮阔处着眼。 浩浩长江,波涛万里,须能把握住它的几个大转折处,就能把长江说个大概;读史也须能把握历史的变化处,才能把历史发展说个大概。

——摘自蒙文通《蒙文通学记》

结合所学中国史知识,任选一个“变化处”,拟定一个论点,并阐述其在中国历史发展进程中的独特价值。 (要求:所选“变化处”应从宏观、整体的视角,选择影响中国历史发展进程的重要节点、阶段或重大事件,观点正确,史论结合,表述清晰。)
2024-01-05更新 | 374次组卷 | 11卷引用:重庆市乌江新高考协作体2024届第一次联合调研抽测历史试题
共计 平均难度:一般