组卷网 > 章节选题 > 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
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解析
| 共计 395 道试题
1 . 汉武帝是我国历史上著名的“大有为”之君,在位多年,用人不拘一格,“博开艺能之路,悉延百端之学”。他共任命丞相、御史大夫29人,其中多数并非儒家。这反映当时(       
A.儒学主流思想的动摇B.征辟制度弥补察举制度的不足
C.君主专制制度的加强D.服务现实统治需要是治国之本
7日内更新 | 41次组卷 | 1卷引用:2024届山西省吕梁市高三下学期三模考试文科综合试题-高中历史
2 . 公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的两端,两国之间主要通过丝绸之路交流往来。下图是汉朝与罗马帝国交往主要路线示意图,据此可以推断(     

A.罗马帝国和汉朝之间已经互通使节B.甘英出使大秦,开辟了陆上丝绸之路
C.海陆丝绸之路都是中西交往的要道D.罗马帝国与汉朝有直接的经贸交流
2024-04-21更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2024届山西省平遥县第二中学校高三下学期冲刺调研押题(四)文综试卷-高中历史
3 . 《汉书•食货志》载,武帝时,在京城设立大司农“垄天下之货物”,贱买贵卖;因“富商大贾,冶铸鬻盐,财或累万金,而不佐公家之急,黎民重困”,于是汉武帝派人督办盐铁事务,在产盐地置盐官,产铁地置铁官。这体现出汉武帝时期(       
A.政府对社会经济活动的干预B.商人政治地位得以提高
C.商业资本集聚效应比较显著D.民生问题受到官府重视
2024-04-20更新 | 81次组卷 | 2卷引用:山西省部分学校2023-2024学年高三下学期4月联考文科综合试题-高中历史
4 . 汉朝在建立后以“和亲”的方式与匈奴正式建立了朝贡关系,这种朝贡关系一直存续于两汉的四百余年间。该关系在初期表现为汉朝被动“和亲”,至宣帝(前73—前49年在位)后则变为匈奴主动“和亲”。这种变化主要缘于(       
A.休养生息政策的调整B.农耕经济优势的发挥
C.汉匈民族交融的加深D.“大一统”观念的出现
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5 . 汉平帝(公元前9年一公元6年)时,汉朝有郡103个县1587个,大致千里一郡,人口百万,平均一那辖15县。郡作为最高一级的地方政府,辖区不太大,同时又因为“太守专郡”,有着足以对地方的镇抚势力,又能巩固守土,建设地方。这反映了当时(     
A.王国势力得到加强B.地方行政制度成熟
C.社会矛盾趋于缓和D.中央地方适度分权
2024-03-06更新 | 169次组卷 | 1卷引用:2024届山西省省校际名校高三下学期一模联考文综试题-高中历史
6 . 秦朝推行郡县制,进行“焚书坑儒”;汉初实行郡国并行制,采用“黄老之学”;汉武帝颁布“推恩令”,采纳“尊崇儒术”的建议。秦至西汉中期的这些做法(     
A.建立与巩固了统一多民族国家B.加强了经济文化的交流
C.持续强化了封建专制主义统治D.奠定了中国版图的基础
7 . 汉代《盐铁论》中这样记述:“用度不足,故兴盐铁,设酒榷,置均输,蕃货长财,以佐助边费。今议者欲罢之,内空府库之藏,外乏执备之用,使备塞乘城之士,饥寒于边,将何以赡之?”据此推知,实施盐铁官营意在(     
A.打击地方割据B.发展商业经济C.缓解财政压力D.解决边患危机
2024-01-27更新 | 13次组卷 | 1卷引用:山西省晋中市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
8 . 汉武帝实行均输、平准之法,在各地设置均输官,负责辗转发卖各地的贡物以营利,直属大司农。东汉初盐铁官转属郡国,均输之事废罢;大司农下属仍有平准令,但其职责仅仅是“掌知物价”,已不从事商业经营。东汉初年的这一做法(     
A.体现了统治者让利于民B.造成了地方割据的局面
C.服务于现实政治的需要D.阻碍了商品经济的发展
2024-01-26更新 | 191次组卷 | 5卷引用:山西省太原市2024届高三上学期期末历史试题
9 . 《汉书》记载:“武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟,不行黜陟,而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是(     
A.恩泽诸侯贵族B.增加国家税收C.实现民族交融D.削弱王国势力
2024-01-25更新 | 90次组卷 | 56卷引用:山西省太原师范学院附属中学、太原市师苑中学2021-2022学年高二下学期第四次月考历史(文)试题
10 . 公元前121年,汉武帝派霍去病两次出击匈奴,大获全胜,控制了河西走廊,并在此地先后设置武威、酒泉、张掖、敦煌四郡。这些举措(     
A.表明中央政府正式管辖西域B.体现了因俗而治的特点
C.为丝绸之路的开通创造条件D.埋下了地方割据的隐患
共计 平均难度:一般