名校
1 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期移民运动的影响。
材料魏晋南北朝时期，动荡不安的政治局面和连绵不断的战乱，引发了一股股气势磅礴的移民运动。西晋末年，逃生的中原人民大多迁到江左定居，与当地人民同耕共织。原居于周边的少数民族则大量涌向中原地区。淝水之战以后，拓跋珪建立北魏，定都平城，推行一系列仿效汉族封建制度的政策。平城成为吸附与容纳来自四面八方的民族与文化的大熔炉，一直传续到孝文帝统治时期。孝文帝改革使融汇于平城的文明潮流随之涌向洛阳。在江左的东晋、宋、齐各朝发扬的典章制度与学术文化，也随着南北士人的交往而互传，从而形成南北文化不断地交流融汇的生动态势。
——摘编自李凭《魏晋南北朝时期的移民运动与中华文明的整体升华》
(1)根据材料，概括魏晋南北朝时期移民运动的路径及原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期移民运动的影响。
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2023-12-28更新
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126次组卷
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2卷引用：湖南省株洲市第一中学2022届高三上学期期末历史试题
名校
2 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、十六国、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是（ ）
| A．民族交融与繁荣开放 | B．经济发展与文化停滞 |
| C．民族融合与区域开发 | D．中外交流与政权分裂 |
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2023-11-07更新
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120次组卷
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6卷引用：云南省大理白族自治州实验中学2023届高三上学期开学考试历史试题
名校
3 . 对如图所示的两幅魏晋壁画解读合理的是（ ）
| A．经济重心南移 | B．农业生产恢复 |
| C．社会分工扩大 | D．民族交融加强 |
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2023-09-06更新
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361次组卷
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10卷引用：辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高二4月月考历史试题
辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高二4月月考历史试题甘肃省临夏州临夏县中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题广东省普通高中2022-2023学年高一学业水平合格考模拟（五）历史试题05·纲要上第05课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案山东省潍坊市高密市第一中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题福建省龙岩市连城县第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题贵州省毕节市金沙县实验高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省安庆市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题（已下线）2024年1月江西省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习中国古代史（已下线）（纲要上）2024年高中历史学业水平考试必备考点归纳与测试（选择题）
22-23高一上·四川成都·期末
4 . 列举我国古代四次以少胜多的战役（名称、交战双方）
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22-23高一上·四川成都·期末
5 . 《三国演义》里“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事被人们津津乐道，这些故事都和一场战役有关，这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础，这场战役是（ ）
| A．官渡之战 | B．赤壁之战 | C．淝水之战 | D．巨鹿之战 |
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6 . 有学者认为，魏晋南北朝是国家由分裂走向统一的时期，在这个一体化进程中，少数民族用武力带来新鲜的血液，而汉族以其传统文化及政治制度和农业文明发挥了重要的国家整合功能。这主要说明（ ）
| A．隋唐盛世局面与民族交融紧密相关 | B．民族交融是国家重归统一重要原因 |
| C．尚武精神自此融入了中华民族血脉 | D．少数民族文化推动中原文化的创新 |
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名校
7 . 如图反映了自东汉至西晋末年，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙的情况。唐刘知几《史通·邑里》记载：“异哉！晋氏之有天下也，自洛阳荡覆，衣冠南渡，江左侨立州县，不存桑梓。”“衣冠南渡”的原因是（ ）
西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图
①气候恶劣，北方少数民族难以生存
②北方战乱，中原地区多数家园被毁
③北人南迁，有利于农耕文明的发展
④衣冠南渡，保存中原儒家传统文化
西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图
①气候恶劣，北方少数民族难以生存
②北方战乱，中原地区多数家园被毁
③北人南迁，有利于农耕文明的发展
④衣冠南渡，保存中原儒家传统文化
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
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2023-05-30更新
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630次组卷
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7卷引用：北京市延庆区2023届高三一模历史试题
北京市延庆区2023届高三一模历史试题北京市延庆区2023届高三一模历史试题黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高二6月月考历史试题黑龙江省佳木斯市第一中学2023届高三一模历史试题天津市滨海新区大港第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题黑龙江省佳木斯市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（已下线）专题06 图画史料类选择题 - 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）
8 . 古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。
(1)依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。
(2)比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？
| 历史时期 | 古代中国 | 古代罗马 |
| ①公元前5世纪～前4世纪 | 秦国商鞅变法（前356年） | 罗马制定《十二铜表法》 （前451年） |
| ②公元前3世纪 | 秦始皇统一中国（前221年） | 罗马统一意大利 （前270年左右） |
| ③公元前2世纪～公元2世纪 | 西汉、东汉王朝强盛时期 （前202年～公元184年） | 罗马强盛时期 （前201年～公元192年） |
| ④公元3世纪 | 汉末混乱、三国鼎立（184～280年） 西晋统一王朝（280～316年） | 罗马“三世纪危机”（192～284年） 罗马帝国中兴（284～336年） |
| ⑤公元4世纪 | 北方少数民族南下中原 东晋南迁（317～420年） 北方十六国时期（308～439年） | 罗马帝国首都东迁（330年） 日耳曼人入侵（375年起） 罗马帝国东西分裂（395年） |
| ⑥公元5～6世纪 | 南北朝对峙（420～589年） 隋朝再次统一中国（589年） | 西罗马帝国灭亡（476年） 欧洲日耳曼人小国林立 |
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》
(1)依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。
(2)比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？
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名校
9 . 220年，曹操之子___①___称帝，定都洛阳，国号____②____。
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10 . 印章、印蜕（印章钤印在纸上的图样）、印面，呈现在方寸之间，展现了天下事。阅读材料，回答问题。
根据材料并结合所学，任选一枚印章多角度解读材料。（要求：观点明确，任选一枚印章进行阐述，史论结合，逻辑清晰。）
秦：宜阳津印 |
西晋：颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印 |
| 铜印，秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆宜阳，旧韩地名，秦时设县 | 驼钮金印。呈现典型的晋代官印文字风格。魏晋时期颁少数民族官印大致有几个特点：一是首字多有“魏”或“晋”字，以表明至高无上的权威；二是官印中多有族名；三是赐给归附投降的少数民族首领多有“归义”字样；四是印钮多为驼钮。 |
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2023-10-06更新
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95次组卷
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3卷引用：黑龙江省佳木斯市第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题（B卷）
