统一多民族封建国家是中国古代主要的国家形态,它以农耕经济为基础,以中央集权政治制度为保障,逐步形成华夏认同观念,不断增强中华民族的凝聚力,推动了中华文明绵延发展。
材料一
若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。
益岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。
图6 元朝形势图(1330年)
材料二
中统元年(1260),(忽必烈)设劝农官。次年设劝农司,以姚枢为大司农,派劝农使到各地考察农业情况。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料三
成宗皇帝克绳祖武,锐意文治,诏曰夫子之道,垂宪万世,有国家者,所当崇奉……仁宗皇帝尊五经,黜百家,以造天下士,我朝用儒,于斯为盛。
——[元]欧阳玄《曲阜重修宣圣庙碑》
材料四
蒙古人受汉文化的影响,表现在诸多方面,比如取名的时候,采用汉人的字、号习惯,或者像汉人一样取俗名、小名。同时,汉人也受到蒙古文化的影响,表现在学习和掌握蒙古语言文字、使用蒙古名字、受蒙古婚姻、服饰等习俗的影响。
——摘编自李治安《元史十八讲》
上述材料反映了元朝巩固统一多民族国家治理的不同角度,结合材料和所学加以说明。
2 . 阅读材料,回答问题。
材料一
引文 | 出处 |
先皇母弟之列,以贤以长,止予一人。虽在征伐之间,每存仁爱之念,博施济众,实可为天下主,天道助顺,人谋与能……历数攸归,钦应上天之命。 | 《元世祖皇帝登宝位诏》 |
是年(1262年)夏,分省至上都,衡疏陈五事:“……国家既自朔漠入中原,居汉地,主汉民,其当用汉法无疑也……”书奏,帝嘉纳之。 | 《新元史·列传第六十七》 |
成宗皇帝克绳祖武,锐意文治,诏曰夫子之道,垂宪万世,有国家者,所当崇奉……仁宗皇帝尊五经,黜百家,以造天下士,我朝用儒,于斯为盛。 | 【元】欧阳玄《曲阜重修宣圣庙碑》 |
夷而进于中国,则中国之。苟有善者,与之可也,从之可也。何有于中国、于夷? | 【元】郝经《陵川集》 |
材料二
上述材料反映了元朝推动中华民族向多族群大天下发展的进程,结合所学加以说明。
材料
——[日]王柯《从“天下”国家到民族国家》
比较图1和图2,概括指出唐帝国多重模式和元帝国多元模式的不同并分析说明导致其不同的原因。
材料一
——据邓小南等《宋:风雅美学的十个侧面》
材料二
文献材料 | 文献出处 |
礼宾院,掌回鹘、吐蕃、党项、女真等国朝贡馆设,及互市译语之事。 | 《宋史职官》 |
辽之先,出自炎帝……奇首(辽先祖名)生都奄山,徙潢河之滨。 | 《辽史太祖本纪》 |
朕(金世宗)所以令译五经者,正欲女直(真)人知仁义道德所在耳。 | 《金史世宗纪》 |
国朝土宇旷远,诸民相杂,俗既不同,论难遽定。考之前代,北方奄有中夏,必行汉法,可以长久。故后魏、辽、金历年最多,其他不能实用汉法,皆乱亡相继。 | (元)许衡《许文正公遗书》 |
材料三 有学者指出,辽宋夏金元时期是由“小中国”向“大中国”转变的关键期。“小中国”指发源于中原农耕地带,以“车同轨、书同文、行同伦”的汉文化覆盖全部国家疆域作为理想目标,以“外儒内法”的专制君主官僚制作为统治模式的政权;“大中国”则指能对发源于汉地社会边缘的农耕——游牧交界地带的不同民族进行有效治理,并提供多样性发展空间的政权。
——摘编自日杉山正明《疾驰的草原征服者:辽西夏金元》
结合材料一和材料二,分析说明材料三的观点。
材料一
材料二 余尝见枢密都承旨张诚一说,昔年(公元1075年)使北虏,因问耶律、萧姓所起,彼人云:“昔天皇王问大臣云:‘自古帝王英武为谁邪?’其大臣对曰:‘莫如汉高祖’。又问:‘将相勋德孰为优?’对以萧何。天皇王遂姓耶律氏,译云刘也。其后(皇后)亦锡(通“赐”)姓萧氏。”
——【宋】庞元英《文昌杂录》
材料三 金太宗不但“令所在长吏,敦劝农功”,而且“分遣使者诸路劝农”。金熙宗诏“罢来流水、混同江护逻地与民耕牧”,还将皇帝狩猎的“禁苑隙地分给百姓”。明昌四年(1193年),尚书省报告说:上京路诸县“每岁收税粟二十万五千余石,所支者六万六千余石,总其见数二百四十七万六千余石。臣等以为此地收多支少,遇灾足以赈济”。
——据漆侠乔幼梅《中国经济通史·辽金经济卷》
材料四 元代蒙古语对汉语语法的影响举例
语法形式 | 表现 | 举例(《元典章·刑部》) |
定中结构的复杂化 | “的”字结构的复杂化和定语的多层化 | 蛮子田地里看守五河县的张千户小名的受宣的官人。(卷四,倚势抹杀县尹) |
“着”的“方式化”用法 | 用“着”表示动作的持续 | 为那般,仿效着称冤的人多有。(卷一五,称冤赴台陈告) |
介词带“着” | “因”、“依”这两个介词后头可以加“着” | 因着胡家的气力里,做到参政的名分有。(卷三,胡参政杀弟) |
——据李崇兴《论元代蒙古语对汉语语法的影响》
上述材料反映了少数民族对统一多民族国家发展所作的贡献,请结合所学知识对此加以说明。