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解析
| 共计 12 道试题
1 . 宋朝海外贸易中,输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等,输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明,在宋朝(       
A.进口商品成为基本生产资料B.开辟了海上丝绸之路
C.外贸成为国家税收主要来源D.手工业生产较为发达
2022-06-16更新 | 13924次组卷 | 109卷引用:福建省龙岩市连城县第一中学2023届高三上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 元代在边疆地区,朝廷既因俗设“土官”。又通过宣慰司、宣抚司,安抚司等机构,实行强制性括户,设立驿站。比较固定地征税,强制征调土官土兵等。这反映出元朝
A.边疆管理呈现与内地一体化趋向B.改革赋役制度以增加财政收入
C.推行民族歧视和民族压迫的政策D.在边疆地区实行南北面官制度
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 元初,程朱理学未被官方认可。1313年,元仁宗设立科举法,以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为主要考试内容,以朱熹的《四书章句集注》为标准答案。这一变化
A.确立了儒学的正统地位B.开启了八股取士的先河
C.彰显了蒙元政权合法性D.扩大了元朝的统治基础
2022-01-16更新 | 859次组卷 | 6卷引用:福建省泉州市2022届高三二模历史试题
4 . 宋初实行“官、职、差遣”相分离的职官制度,省、部、寺、监只备员无职掌,而在正官之外别设差遣以掌其事,正官用以决定官员的俸禄,差遣才是官员的实际职务。正官有文、武两套资序,泾渭分明,而差遣则较为复杂,有的专门委任文官,也可文武兼任。这套制度(     
A.导致积贫积弱局面的形成B.缓和了中央与地方的矛盾
C.提高了宋朝官员的行政效率D.利于加强对宋朝官员的管控
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5 . 北宋建立之后,“令诸州自今每岁受民租及管榷之课,除支度给用外,凡缗帛之类,悉数送往京师”。其后,又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制,地方支用“悉出于三司”。这说明宋代
A.削弱了地方的财政基础B.消除了地方的割据势力
C.军事权完全集中于皇帝D.加强对地方的全面控制
2021-11-20更新 | 357次组卷 | 25卷引用:福建省安溪第八中学2018届高中毕业班第4周质量检测历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料对于唐宋之际诸多社会变革的评价,国内学界有两种不同的意见:一认为其变化之巨并不亚于春秋战国之际的转变”;二则认为对比唐宋时代,从阶级状况到政治制度、军事制度文化等,列举出不少变化的史实。然而若与春秋战国时期相比,则至多只能算是一个小变革期。对于唐宋变革的社会性质,日本学者认为唐是中古之末,宋是近世之始。宋元社会发展进入与文艺复兴时的欧洲、伊斯兰教期的西亚平行的中国的近世社会形成期。而国内学者在相当长时间内以为这场变革的性质无疑属于封建社会内部的变革。

——摘自李华瑞《唐宋变革论与唐宋之际的变革》


结合所学知识,评述材料中有关“唐宋变革”的观点。(要求:选择一个或几个观点,观点明确,史论结合,逻辑严密。)
2021-07-07更新 | 488次组卷 | 3卷引用:福建省福州第一中学2022届高三上学期期中考试历史试题
7 . 阅读下列材料,回答问题。

材料   日本学者宫崎市定在《东洋近代史》说:“中国宋代实现了社会经济的跃进,都市的发达,知识的普及,与欧洲文艺复兴现象比较,应该理解为并行和等值的发展,因而宋代是十足的‘东方的文艺复兴时代’”。

中国现代历史学家钱穆在《国史大纲》中认为“宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。”


评析材料中有关宋代的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合,多角度充分论证,逻辑严密,表述清楚。)
2020-04-06更新 | 582次组卷 | 31卷引用:2017届福建省泉州市惠安县荷山中学高三第二次质检历史试卷
8 . 王昭君是汉代和亲的一位女子,汉代之前歌咏昭君的作品哀伤凄凉是主调。宋代以后,长期为泪水浸泡的昭君,也有悲壮慷慨亮丽的一面,常与屈原连在一起被诗人们咏叹,成为国家气象的象征。出现这一变化的主要原因是
A.新文学风格更能表达丰富情感B.政治化的情感性引申与附会
C.文人的际遇与家国天下的抱负D.伦理道德教化的逻辑和理想
9 . 从表中关于王安石变法的历史研究中,可以得出
南宋陆九渊王安石“盖世之英、绝俗之操”“英特超迈,不屑于流俗”
20世纪50年代漆侠王安石变法“加强宋封建统治和维护地主阶级广泛利益”
改革开放以来王曾瑜“王安石变法的重点,是加强对贫民下户剥削和镇压……使人民支付了重大的代价和牺牲。”
A.历史解释带有时代的选择性B.时间越久远历史研究越复杂
C.研究者的史观左右历史事实D.历史研究方式决定历史结论
2020-01-29更新 | 705次组卷 | 17卷引用:福建省泉州第十六中学2021届高三上学期期中考试历史试题
10 . 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是
A.政权分立与民族融合
B.经济重心的南移和民族关系的发展
C.统一多民族国家的巩固
D.繁荣与开放的社会
2019-10-01更新 | 750次组卷 | 29卷引用:福建省莆田锦江中学2024届高三上学期第一次月考历史试题
共计 平均难度:一般