①设立台湾府，隶属福建省 ②创立了秘密建储制
③建造了颐和园的前身一一清漪园 ④设立木兰围场以处理民族事务
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
| A．昭莫多战役 | B．乌兰布通战役 | C．澎湖海战 | D．雅克萨之战 |
| A．修筑驰道，巩固统一 | B．挥师入关，入主中原 |
| C．抗击沙俄，维护主权 | D．设台湾省，加强控制 |
材料一 将天下地丁钱粮，自康熙五十年为始，三年之内，全免一周，是率土黎庶（全国老百姓），普被恩泽。除将直隶等八省及山西等六省康熙五十年、五十一年地丁钱粮一概蠲免（免除），历年旧欠钱粮，一并免征外，所有江苏等四省，除漕项外，康熙五十二年应征地亩银……俱著查明全免；历年旧欠银……亦并著免征，计三年之内，总蠲免天下地亩人丁新征、旧欠，共银三千二百六万四千六百九十七两有奇。
——《清圣祖实录》卷二四四
材料二 不容否认，拿破仑以制度创新、秩序和稳定为政策基点的内政方面所取得的成就令人赞叹。他知道，法国要“统治全世界”，必须摧毁法国的劲敌英国，他先后实施过三个计划。第一个计划的目的是切断英国通往印度的通道，扼杀英国对东方的贸易。第二个计划是入侵英国本土。第三个计划是企图通过严禁英国商品进入欧洲，窒息英国经济。但相反，对法国却带来了一系列严重的后果。拿破仑宣称“我就是大革命”，曾对意大利人民说：“法国军队是来为你们打破锁链的”，对远征俄国，他说：“想使俄国摆脱自身的那些缺点”。
——摘编自塔尔列《拿破仑传》等
（1）阅读材料一，请用一句话概括康熙的贡献。请你列举康熙维护国家主权的措施，论证他是一位“杰出的封建帝王”的观点。
（2）根据材料二和所学知识，指出拿破仑在经济和法律上的“制度创新”措施。为实施“第一个计划”和“第三个计划”，拿破仑又采取了哪些举措？你是否赞同拿破仑自称“我就是大革命”的说法，结合所学知识说明理由。
材料一 在中华文明史上，唐代是一个少有的既善于继承、又能够兼收并蓄的朝代。人们注意到唐代因多种文化汇聚而导致的文化昌盛情况，认为唐代之所以朝气蓬勃、富有生机，一是唐代的社会文化能条贯、折中前此数百年的遗产，二是能兼容并包地摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。…通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过南海传来的南亚文明，它们对唐代中国的影响则主要现在宗教、艺术、实用器物等方面。
——袁行霈《中华文明史》
材料二 清康熙时，驻守古北口长城的总兵官向朝廷建议，拨款维修加固长城。康熙帝阅批奏折后认为守国之道不在于修长城，而在于“修得民心”。清王朝治国安邦的一个大手笔，便是将北方草原上凶猛彪悍的蒙古铁骑，变成了护卫江山的真正长城。回放历史的画面，在内蒙古木兰围场、承德避暑山庄都曾经记录下有清一代民族团结和陆的历史佳话。
——摘编自《世界遗产在中国》
（1）阅读材料一并结合所学知识，用相关史实说明“唐代是一个既善于继承、又能够兼收并蓄的朝代”。
（2）阅读材料二并结合所学，概括清朝康熙帝为了巩固统一的多民族国家，对蒙、藏地区采取哪些有效措施
（3）在民族关系问题的处理上，对不同的民族实施了不同的统治措施。结合所学，有两点认识可供选择讨论：①在东突厥地区唐太宗设置了一种特殊的制度。写出这一地方行政制度的名称，并概括其基本特点。②康熙帝尊崇孔子，超越前代，笼络明朝遗民，使政风为之变。对该观点展开阐述，只列观点，不加阐述不得分。
| A．罢黜诸子百家，加强思想控制 | B．打击满洲贵族，实现民族平等 |
| C．缓和民族矛盾，发展满族文化 | D．实践仁政思想，改善人民生活 |
材料一 “及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。”
——贾谊《过秦论》
材料二 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王之所欲者放逸，百姓之所不欲者劳敝。”，“奢侈者可以为戒，节俭者可以为师矣。”
——《贞观政要》
材料三 “盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。”
——《新唐书·太宗本纪》
材料四 “承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏（ɡòu）。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。”
——（《清史稿》卷八《圣祖本纪三》）
（1）材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？你怎样理解材料三中所说的“（唐太宗）自古功德兼隆”？
（3）与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？材料四认为（康熙年间）“天下和乐，克致太平”。结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？
（4）由上述帝王的主要活动和成就，概括我国古代历史发展的主要趋势。
| A．提倡宗教宽容 | B．中西方文化对立难以调和 |
| C．传统文化倾向保守封闭 | D．宗教政策服务于统治需要 |
| A．依靠压倒性武力统一台湾 |
| B．以政治和谈方式统一台湾 |
| C．借助外国的武力统一台湾 |
| D．武力威慑与政治招抚并用 |
材料一 故中国之教，得孔子后而立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。
——夏曾佑《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学，分析“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”的主要依据。
材料二 太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可视如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！”
——《贞观政要》
（2）依据材料二并结合所学知识概括唐太宗处理民族关系所持的理念，并说明唐太宗处理与突厥族关系时所采取的措施。
材料三 康熙帝指出：“乱则声讨，治则抚绥（安抚）”，“仰凭天道，俯惬人情，以万不得已而用兵”“帝王治天下自有本原，不专恃险阻”，“如台湾一平……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安”，“守国之道惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也”“盛治之世，余一余三。盖仓廪足而礼教兴，水旱乃可无虞。比闻小民不知积蓄，一逢歉岁，率致流移。夫兴俭化民，食时用礼，惟良有司是赖。”
——据《清圣祖实录》《明清史料汇编》等整理
（3）根据材料三，提炼康熙帝的治国理念。结合所学知识，分析说明康熙帝为实现“边疆永安”而做出的努力
