1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉代官学系统示意图

——摘编自王晓华《中外教育史》

材料二   尽管当时读书人可以通过荐举、征召或选举的方法进入仕途，但参加太学的考试却是进入仕途的唯一稳妥途径，因此，终生乐此不疲者比比皆是。

——孙培青《中国教育史》

材料三   1866年，恭亲王奕䜣为京师同文馆拟定了六条章程：一、专取正途人员；二、各员一律留馆住宿；三、按月出题考试一次；四、每届三年举行大考，高等者酌量差遣试用，下等者照常学习，下届再考；五、每月加给薪水银十两；六、三年试居高等者，照准各按升级，格外优保班次。

——摘编自《三十五年来中国之大学教育》

（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括汉代教育的特点。
（2）从材料三的六条章程中任选一条，分析拟定该条章程的原因。综合分析这三则材料，归纳我国不同时期教育改革的相似之处。

2 . 阅读图文材料，完成下列要求。
材料 近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。

清末自开商埠分布示意图
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等
从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。

3 . 如图是英、德、俄、日四国中的某一国在中国出口贸易总额中所占比重（%）变化示意图。这一国家是

A．英国

B．德国

C．俄国

D．日本

4 . 下列两幅图是近代中国不同时期的通商口岸示意图。通商口岸开辟的变化，反映出这一阶段 ( )

A．中国领土主权一步步遭到破坏	B．西方列强完全垄断中国进出口贸易
C．外国侵略势力从沿海深入到内地	D．中国开始沦为半殖民地半封建社会