材料一 下列表格为清朝前期苏州织造局相关情况。
苏州堂 | 常州堂 | 松江堂 | |||
编号 | 铺机数(张) | 编号 | 铺机数(张) | 编号 | 铺机数(张) |
坎字号 | 14 | 仁字号 | 18 | 金字号 | 29 |
垦字号 | 24 | 义字号 | 9 | 石字号 | 27 |
震字号 | 24 | 礼字号 | 10 | 丝字号 | 10 |
巽字号 | 24 | 智字号 | 8 | 竹字号 | 19 |
离字号 | 24 | 信字号 | 5 | 匏字号 | 14 |
坤字号 | 23 | 忠字号 | 12 | 土字号 | 17 |
良字号 | 10 | 草字号 | 8 | ||
乾字号 | 30 | 木字号 | 10 | ||
兑字号 | 31 |
注:以上三堂二十三号有花素机400张,工匠1160名。
康熙二十四年苏州织造局匠役人数表
匠役人数 | 所官 | 总高手 | 高手 | 管工 | 管经纬 | 管圆金 | 管扁金 | 管色绒 | 管段数 | 管花本 | 催科 | 拣绣匠 | 挑花匠 | 倒花匠 | 折段匠 | 结综匠 | 烘焙匠 | 画匠 | 看堂小甲 | 看局小甲 | 防局巡兵 | 花素机匠 | 总计 |
织染局 | 3 | 1 | 12 | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 6 | 8 | 14 | 15 | 5 | 6 | — | 1 | 22 | 6 | 10 | 1170 | 1310 |
总织局 | 3 | 1 | 12 | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 8 | 6 | 6 | 10 | 6 | — | 8 | 1 | 24 | 6 | 10 | 1160 | 1292 |
苏州织造局机匠、局役月供口粮表
粮局人/粮数 | 机匠人数(名) | 月给粮(石) | 局役人数(名) | 月给粮(石) |
总织局 | 1160 | 464 | 132 | 71.4 |
织染局 | 1170 | 468 | 140 | 77.2 |
小计 | 2330 | 932 | 272 | 148.6 |
——摘编自董粉和《中国古代官营手工业技术特点分析与思考》
材料二 丁日昌在谈到洋务派创办的江南制造总局时说:“该局制造轮船枪炮,任重道远,无止境也无尽境。凡有西人长技,自宜急为仿效;凡有华人才俊隽,尤宜加意获成。若畏惮烦难,不肯学习,则轮船枪炮尽可购自西人,不必设局糜费,致滋局外之口实矣。”
——摘编自胡滨《论晚清的江南制造局》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括清朝前期苏州织造局的经营特点,说明苏州织造局为什么没能发展为代企业。
(2)根据材料并结合所学知识,概述洋务运动的目的所在并比较江南制造总局与苏州织造局的不同之处。
职业/职务 | 人数(人) | 职业/职务 | 人数(人) | 职业/职务 | 人数(人) | 职业/职务 | 人数(人) |
国务总理 | 1 | 海军军官 | 14 | 铁路局长 | 3 | 经营商业 | 8 |
外交部部长 | 2 | 军医 | 3 | 铁路官员 | 5 | 政界 | 3 |
公使 | 2 | 税务官 | 1 | 铁路工程师 | 6 | 医生 | 3 |
外交官员 | 13 | 海关官员 | 2 | 冶矿技师 | 9 | 律师 | 1 |
海军元帅 | 2 | 教师 | 3 | 电报局官员 | 16 | 报界 | 2 |
合计 | 99 |
A.清末新政时期留学之风勃兴 | B.改革传统选官制度成为共识 |
C.社会转型中近代教育的嬗变 | D.中学西学相互贯通融为一体 |
1862—1893年中国设立的各类新式学堂(部分)
创办时间 | 学堂名称 | 地点 | 专业设置 | 创办者 |
1862 | 京师同文馆 | 北京 | 英文、法文、算学 | 奕䜣等 |
1866 | 福建船政学堂 | 福州 | 制造、驾驶、绘图 | 左宗棠 |
1874 | 操炮学堂 | 上海 | 制炮工程 | 江南制造总局 |
1880 | 天津电报学堂 | 天津 | 电讯 | 李鸿章 |
1883 | 金陵同文电学馆 | 南京 | 电讯 | 左宗棠 |
1884 | 广东黄埔鱼雷学堂 | 广州 | 驾驶、鱼雷 | 张之洞 |
1888 | 珲春俄文书院 | 珲春 | 俄文 | 希元 |
1890 | 山东威海卫水师学堂 | 威海 | 驾驶 | 丁汝昌 |
1890 | 旅顺口鱼雷学堂 | 旅顺 | 鱼雷 | 丁汝昌 |
1892 | 湖北采矿工程学堂 | 武昌 | 矿务 | 张之洞 |
对于洋务运动,当时的人有不同的看法。
材料一:他们的成就有目共睹:兵工厂在我们的城市和港口建立起来;矿山得以开发;电报线网络连接国内各省和京城;悬挂中国国旗的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。
——陈季同(晚清驻法外交官):《中国人自画像》
材料二:自轮船通行江海,东南舟车多已经失业。现在津通失业之民,以车为生者约一万人,以船为生者约三万人,以行店负贩为生者约二万人。……铁路开通之后,此项人等作何安置?……今之谋国者,第之外洋之利,而不知所夺者止为中国穷民之利。
——《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书 奎润等奏》
1.依据提示完成表格。(填写字母)A.开平煤矿 B.太平天国运动 C.江南机器制造总局 D.福州船政局E、两次鸦片战争F、创办新式学校G、上海轮船招商局
2.在上述材料一和材料二中,两人各自关注的是什么?
3.为什么陈季同和奎润等对洋务运动的看法大相径庭?
企业名称 | 记载工人人数的年份 | 工人人数 |
开平煤矿 | 1889 | 3000 |
汉阳铁厂 | 1891 | 3000 |
湖北织布局 | 1893 | 2000~3000 |
天津机器局 | 1884 | 约2000 |
福州船政局 | 1874 | 2000 |
…… | …… | …… |
继昌隆缫丝厂 | 1873 | 600~700 |
上海坤记丝厂 | 1884 | 500 |
上海正和丝厂 | 1894 | 400 |
表格表明,晚清时期
A.经济发展的地域性增强 | B.民族资本主义发展较快 |
C.工人阶级分布相对集中 | D.重农抑商政策明显改变 |
时代 | 主要观点 |
第二次鸦片战争后 | 姑息迁就必会引来更大祸患:“俄约甫定则议琉球,琉球未归则议越南……欲长治久安,非出于一战不可。”不能获胜,战也有益:“知我创痛之所在,则上下卧薪尝胆,易辙改弦,或犹未晚耳。” |
列强船坚炮利和中国衰弱,对外和好,避免战争:“方今发捻交……中国实自顾不暇,苟可与洋人相安无事,不宜轻开衅隙。”“战守无具,不能不以和,允为御侮长策。” | |
20世纪30年代 | 蒋廷黻认为,近百年来,中华民族根本问题是实现近代化,就是要学习西方,至于抵抗侵略,则不是当时能做和应做之事。 |
20世纪50—70年代 | 近代中国面对列强挑衅,要奋起反抗,绝不乞和,只要坚持到底,就能赢得最终胜利。 |
20世纪70年代以来 | 近代中国在落后的情况下,要以理约束自己,争取以条约和法理约束列强,避免战争 |
概括表格中的观点。结合所学知识,选择一个观点加以分析说明。
A.是中国近代化的开端 | B.促进民族工业的进一步发展 |
C.确立了民主共和制度 | D.促使封建自然经济开始解体 |
晚清重臣李鸿章(1823-1901年)自道光二十七年(1847年)中进士后步入仕途,亲历晚清诸多重要历史事件,历史上褒贬不一。
材料一 李鸿章生平大事年表
时间 | 事件 |
1861 | 组建淮军,抵抗①起义军队 |
1872 | 创办轮船招商局,投身②运动。 |
1885 | 与法国签订中法③。 |
1895 | 甲午战争失败,与日本签订④。 |
1901 | 9月,代表清政府签订《辛丑条约》:11月,去世。 |
材料二 劳劳车马未离鞍,帖事方知一死难。三百年来伤国步,八千里外吊民残。秋风宝剑孤臣,落日旌旗大将坛。海外尘犹未息,请君英作等闲看。
——【清】李鸿章《临终诗》
材料三 吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇。…彼非无鞠躬尽死而后已之心,后彼弥缝偷安以待死者也。彼于未死之前,当责任而不辞,然未尝有立百年大计以遗后人之志。请所谓做一日和尚撞一日钟。中国朝野上下之人心,莫不皆然,而李亦其代表人也。
——梁启超《李鸿章传》
(1)根据所学,完成材料一表格中的填空。如獨补充有关李鸿章参与中国现代化建设的内容,还可补充哪些史实?
(2)根据材料二及所学,如何理解李鸿章所说的“海外尘氛犹未息”。
(3)根据材料三,你如何理解梁启超对李鸿章境遇的价?
(4)结合上述材料及所学,你对李鸿章有何评价?
A.近代工业刺激民族资本主义产生 | B.近代工业抵制了外国资本主义扩张 |
C.洋务派官僚草率决策影响企业效益 | D.近代工业创办克服了诸多困难 |
材料一 上海格致书院课士题表
类别 | 命题者 | 试题 |
格致(自然 科学)类 | 龚照瑗 | 泰西格致之学与近刻翻译诸书,详略得失,何者为最要论。 |
教育类 | 刘坤一 | 中国一乡一邑,皆有书院,大率工文章以求科举。而泰西艺学,亦各有书院,……中西书院不同,其为育才一也。或谓纲常政教,中国自有常经,惟兵商二途,宜集思以广益,第中西之载籍极繁,一人之材力有限,果何道而使兼综条贯,各尽所长欤?试互证而详论之。 |
治术类 | 周馥 | 中国近日讲求富强之术,富以何者为先论。 |
——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编
材料二 此编所命诸题,……巨细精粗,无乎不贯。诸生所对,皆能荦荦举其大端,集思广益,萃众长而备一得。咸有裨于国家大计。盖诸生讲求西学,揣摩时局,日就月将,进而益上。较之前时,已大相径庭矣。
——王韬《格致书院课艺》
请答题:
(1)材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想?该表述内容的传统性体现在哪里?
(2)与传统性相对应的是近代性。综合上述材料,结合所学知识,以“王韬课士的近代性”为主题进行论证。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清晰;280字左右)