材料一   光绪皇帝宣战上谕咨文：朝鲜为我大清藩属二百余年，岁修职贡，为中外所共知。……各国公论，皆以日本师出无名，不合情理，劝令撤兵，和平商办。乃竟悍然不顾，迄无成说，反更陆续添兵，朝鲜百姓及中国商民，日加惊扰，是以添兵前往保护。……明治天皇发布对清国宣战诏书：……朝鲜乃帝国首先启发使就与列国为伍之独立国，而清国每称朝鲜为属邦，干涉其内政。……使东洋平和永无保障。……事既至此，朕……亦不得不公然宣战，赖汝有众之忠实勇武，而期速克平和于永远，以全帝国之光荣。

纽约《先驱报》报道说，日本在朝鲜的作为将有利于整个世界，而日本一旦失败，将令朝鲜重回中国野蛮的统治。亚特兰大《先进报》说，美国公众毫无疑问地同情日本，认为日本代表着亚洲的光荣与进步。

材料二   在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也是“世界史上最大规模的学生出洋运动”。日本政府在甲午战后，为达到永远独霸中国的目的，势必扶植一批死心塌地为日本服务的势力。所以日本政府积极怂恿清政府派遣学生留日，他们妄图在中国留学生接受日本文化时，培植亲日情绪以利于其统治中国。

《万朝报》直陈：“自称中华，视他国为夷狄，尝不能摆脱中华不以夷狄为敌的迷信”。嘲笑日本为“模拟欧洲文明之皮相的小岛夷国”。荒尾精在1894年10月《对清意见》一书指出：“在各省设置总督巡抚，任以兵马权，统领绿营军，恐其背叛，割财政权予布政使，储粮权予粮储道，武器权予兵备道。”各地总督巡抚“各自任意制定兵制，进行训练”全国八旗绿营80余万兵，但除“练军”外，皆为手执大刀长矛的旧式兵，士气操练均无可观之处。旅顺失陷前，清军共30余营，但“六统领互不相系属”，“诸将互观望”，“致以北洋屏障措手让人”清军四支水师“皆处于半独立状态，甚至暗地里将对方视为敌人”。尾崎行雄在1895年的《支那处分案》一书中写道：中国人“知道有朝廷，而不知有国家”，“尚不知国家为何物，焉有国家思想乎？”