1 . 民国初年的立宪政治以失败而告终。但梁启超说： “汝不见袁世凯之偷作皇帝乎？其所弄手法，固曰经国民之投票不愿意要共和也，经国民之投票推他做皇帝也。”这反映出民国初年（     ）

A．袁世凯复辟帝制行径不得人心	B．立宪政治影响国人的思想取向
C．民主平等理念得到了广泛传播	D．国民参政议政的热情日趋高涨

2 . 阅读材料，回答问题。

《学生杂志》与近代社会变迁

材料一   据清末学部调查结果显示，截至1910年，全国学堂已达42444所，有学生1270428人。1911年又增设学堂10206所，学生增加351792人。到了民国初年，全国的学生数仍不断增长。

——摘编自刘宗灵《民国初年的学生、传媒与商业出版》

材料二   1914年，在同时肩负“启蒙”和“商务”使命下，商务印书馆秉承“紧跟时代、服务教育”的核心精神和价值理念出版了《学生杂志》，1921年杨贤江对其进行改版，是当时同类型期刊的佼佼者。

创刊初期，《学生杂志》共设学生的课艺作品及各类照片、论说、修养（修德、习学、锻炼、卫生等）、文苑、学艺（介绍外国的科学知识等）、小说、传记、调查、记载（本国及世界时事）、通讯问答、书报介绍、谈话、学生英文习作等18个栏目。创刊以来，《学生杂志》发表了《本国历史研究之注意》《租借地与割让地之差别《说河东地理与中国将来之关系《国粹主义与欧化主义》《欧战之远因》《欧战溯源》等系列学生作品。

《学生杂志》录取了学生来稿，不付现金报酬，只送书券，临时填写价目，从二元至十元不等，用这书券可买商务印书馆出版的书，这又为商务印书馆的书籍推广了销路。当商务印书馆出版新书时，也会用大版面说明其主要内容以及如何适合学生之阅读与购买，例如《学生字典》《四部举要》等。

——摘编自唐淑《新知、交往与关系：（学生杂志）与近代社会变迁》

根据材料并结合所学知识，以“《学生杂志》与近代社会变迁”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

3 . 1915年，袁世凯在面对各省民事诉讼案件积压问题时，称“诘其积案之由，无非藉口于手续未完，证据未备，以为推诿之地步”，认为“法官果有爱民之心，视民事如己事，所谓手续、证据者何难？随时督促，设法句稽（查考）”。由此推知，袁世凯（     ）

A．无视司法审判程序	B．为夺取革命果实收买人心
C．注重司法公平公正	D．意欲废除《中华民国临时约法》

4 . 袁世凯一上台就反对改党内阁，主张组建"人才内阁”，并说：“吾国今日政党方在萌芽，纯粹政党内阁尚难完全成立。若再越数年，民国基础巩固，政党亦皆发达，人才辈出，届时余已退老山林，听诸君组织政党内阁可也。”由此可见，袁世凯（     ）

A．意图巩固自身权力	B．与革命政党斗争激烈
C．反对党争祸乱国政	D．为控制国会寻找借口

5 . 1912年2月，宣统帝发布退位诏书；不久，孙中山也发表辞职咨文，并将南北谈判中未能达成的两条愿望掺杂在辞职咨文中：临时政府所在地必须设立在南京，袁世凯必须到南京宣誓就职。这反映出革命派（     ）

A．不愿承认革命的失败	B．对袁世凯集团缺乏警惕
C．致力于维护共和制度	D．希望尽快完成权力交接

6 . 民国初年，宋教仁认为，国民党的中心任务不是进行暴力革命，而是将国民党建成一个政治的新势力，争取国会的多数。若袁世凯将来撕毁约法，背叛民国，到那时，再起来革命不迟。他为当时（       ）

A．袁世凯认同国民党的主张	B．中国应该走议会民主道路
C．辛亥革命的任务已然完成	D．国民党占据力量上的优势

7 . 起义门为今武昌古城幸存的唯一一座城门，清朝时称为“中门”，武昌起义后改为现名。1913年，段祺瑞任湖北都督时直接改回原名，翌年接任的段芝贵更是拆毁城楼。这反映出民国初年（     ）

A．武昌成为南北势力争夺重点	B．民主共和之路任重道远
C．北洋军阀干政问题日益突出	D．革命遗址保护意识缺乏

8 . 北洋政府统治时期，袁世凯宣称“本大总统受人民付托之重”，很难重谈以往的“三纲”“普天之下莫非王土”之类的陈词；政府也不敢废除议会、内阁等共和招牌。这说明了，当时

A．军阀集团缺乏政治信仰	B．共和理念成为国民共识
C．封建专制思想根深蒂固	D．三权分立得到初步贯彻

9 . 1914年，袁世凯下令解散国会，由其亲信组成的“中央政治会议”代替国会行使立法权，制定《中华民国约法》。规定国家实行总统制，大总统为国家元首，总揽统治权。其这样做意在

A．实施宪政，稳定政局	B．制约孙中山，打击国民党
C．依附美国，对抗日本	D．树立权威，复辟帝制

10 . 1913年，宋教仁在《代草国民党大政见》中认为：“吾国积弱，非鲁坛用外交不足以求存：然欲运用外交，非具世界之眼光，不足以尽其用”，强调开展外交必须具有世界眼光，认清国内外形势，才能在外交实践中因势利导，借势而为，切实维护国家利益。这一认识充分体现了宋教仁

A．博采众长的开放胸怀	B．坚贞不屈的民族气节
C．永不妥协的革命精神	D．经世致用的务实思想