1 . 20世纪30年代，东北地区建立了很多童子军组织，而童子军组织的学习在1933年有明显调整。下表为1933年前后童子军组织的学习概况调整情况。这一调整反映了（     ）

时间	学习概况
1931—1933年	训练：纪律、礼节、操法、结绳、旗语、侦察、救护。 文化：三民主义、国耻小史、帝国主义侵略中国概况。
1933—1937年	宗旨：日满国际亲善之源泉，为两国儿童之交欢； 锻炼诸青年之心身、涵养其良善之道德。

A．民族矛盾渐趋缓和的态势	B．传承与发扬传统文化
C．政府注重教育的经济功能	D．侵略者对华文化渗透

2 . 日本发动侵华战争后，坚持抗战的中国共产党派干部到东北地区组织抗日游击队；派周恩来到西安参与西安事变和平解决；在洛川会议上制定全面抗战路线，此后开辟敌后战场。这些事件表明（     ）

A．中日民族矛盾已成为主要矛盾	B．中国共产党发挥了中流砥柱作用
C．中国共产党革命重心发生转移	D．国共两党合作抗战取得明显成效

3 . 九一八事变爆发初期 ,《纽约时报》在报道时经常使用的词语有 : 日军“ 占领”“进入”中国 东北的某些地方 ,双方军队经常发生“ 战役”“ 战斗”“ 碰撞”“ 斗争”“ 冲突”“ 争吵”“ 争 论”“ 问题”等 。《纽约时报》使用的词语（     ）

A．反映其立场客观公正	B．掩饰日本侵华行径
C．干涉中国的外交政策	D．维护美日军事同盟