材料 晚清以来,现代“民族”观念逐渐被引入。梁启超认为国民的独立自由是国家独立自由的前提,所以他的民族主义既肯定了人的基本权利和法律自由,也强调了国民拥有参与政治的权利。1917年李大钊比较明确地提出了“民族复兴”:的思想,认为“当以中华民族之复活为绝大之关键”。孙中山在“新三民主义”中也批评列强“不准弱小民族复兴”的观念。九一八事变爆发至整个抗战时期,“中华民族伟大复兴”成为中国最为响亮的政治口号和社会性全民话语之一。
——摘编自黄兴涛等《民国时期“中华民族复兴”观念之历史考察》
根据材料并结合所学中国近现代史的相关知识,围绕“民族复兴”自拟一个论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,史实引用合理,阐述须史论结合,逻辑严密,表述清晰)
材料 抗日救亡活动一览表
时空 | 抗日救亡事件 | 主体身份 | 批亡方式 |
九一八事变 白山黑水 | 东北人民革命军 | 民众 | 自发抗战 |
赵一曼东北抗日 | 共产党员 | 领导群众运动 | |
长城抗战 | 国民党军队 | 自发抗战 | |
华北事变 长城内外 | “八一宣言” | 共产党 | 号召抗日 |
二二•九运动 | 共产党、学生 | 号召抗日 | |
东北抗联(杨靖宇等) | 共产党、群众 | 参军抗战 | |
西安事变 | 国民党、共产党 | 响应抗日 | |
七七事变 大江南北 | 《中华民族解放行动委员会在卢沟桥事变 爆发时对国民党提出的八大政治主张》 | 中间政派 | 响应抗日 |
抗日民族统一战线正式形成 | 共产党、国民党 | 国共合作 | |
司徙美空捐款 | 海外华人华侨 | 捐款抗日 | |
回民支队抗战 | 少数民族 | 参军抗战 | |
台湾少年团抗战 | 儿童 | 参军抗战 | |
留日学生集体归国 | 学生 | 响应抗日 | |
华西医科大学医学生奔赴前线 | 医生 | 医疗援助 | |
五台山僧人自卫队抗战 | 宗教人士 | 参军抗战 |
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲•上》
请根据表格提供的信息,围绕“抗日救亡”这一主题,自拟论题并予以阐述。(要求:主题明确,史论结合、表述清晰。)
材料 口号是一个时代的鲜明印记,下表是近代中国部分口号。
时期 | 口号 |
十九世纪四五十年代 | 师夷长技以制夷;“自强”“求富” |
十九世纪九十年代 | 实业救国;扶清灭洋;变法革新 |
二十世纪一十年代 | 外争国权,内惩国贼;德先生赛先生 |
十世纪二十年代 | 打倒列强除军阀;国民革命向前进;打土豪、分田地 |
二十世纪三十年代 | 停止内战,一致抗日;全民族团结起来 |
二十世纪四十年代 | 一寸山河一寸血,十万青年十万军;自己动手,丰衣足食 |
材料 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神,从屈原,岳飞到洪秀全、康有为、孙中山·再到抗日战争的英雄等都是民族精神的体现,习近平强调:“人无精神则不立,国无精神则不强,唯有精神上达到一定高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒,奋勇前进。
结合材料与所学中国近现代史的相关知识,围绕“民族精神”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论点明确,史论结合,言之有理)
材料 凡读本书者当先明下列诸理念:
(1)像国防新论这类的书籍,应该列为每一个国民必读的常识课本。
(2)国民是民国的主人,要使国家现代化,必先使国民现代化。要使国民成为现代的国民,应先使全体国民多知道一些军事常识。
(3)现代战争是集合国家整体力量的总体战,关于中国国防的建设,当然是以适应总体战的要求为目标。
(4)理想的国防建设,是除了建军之外,再把社会上各种组织做到理想的境地。
——摘编自杨杰《国防新论》(1942年5月)
评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中的观点,持论有据,论证充分,表达清晰)