1 . 1964年，中共中央从经济建设和国防建设的战略布局考虑，作出了将全国划分为一、二、三线，大力进行三线建设的重大决策。这一决策的实施（     ）
①加快了国有企业的转型       ②增强了国防力量
③推动了西部地区对外开放       ④改善了工业布局

A．①②

B．②④

C．①③

D．②③

2 . 下图为宣传画《赤脚医生颂》(1972年)。这幅画作（     ）
       
       赤脚医生颂(诗配画)
       宋贤邦
革命青春似火红,身背药箱采百草。
毛主席教导记心中，广阔天地为工农。

A．具备了史料与艺术的双重价值

B．体现了知识分子的审美情趣

C．展现了社会主义工业化的成就

D．宣扬了革命乐观主义的精神

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一   1937年，奉国民政府教育部令：国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学在长沙成立临时大学，西迁云南，到达昆明后改名为国立“西南联合大学”。西迁伊始，西南联大仅有文、理、法商、工学院，在校学生1506人。而到1945年，西南联大有5个学院，26个系，两个专修科（电讯和师范）和一个先修班，5个研究所（下设17学部），比西迁前有了极大的增长，前后在校学生约有8000人，毕业生有3800人，尤其引人注目的是，西南联大的师生们在西迁极其困难的条件下，学术研究取得了丰硕的成果。他们在国内外学术期刊上发表论文数百篇，出版了若干很有影响的学术专著。这些著述并非只是书斋里的经学玄论，许多学术理论研究都能够从中国现实社会出发，着眼于中华民族的长远兴盛与发展，其中不少思想在中国学术史、教育史和文化思想史上都有着极其重要的地位。

——摘编自杨邵军《抗日战争时期西南联大的学术研究》

材料二   北京高等教育部根据中央方针，提出并上报国务院《关于沿海城市高等学校1955年基本建设任务处理方案的报告》。该报告中写道：“减少沿海城市高等学校招生任务，相应地扩建内地学校，提前在内地增建新校等措施……将交通大学机械、电机等专业迁至西北设交通大学分校，准备在两三年内全部迁出”。1956年，第一批上千名交大教职工、家属和学生身背行李，登上了开往西安的专列，历经数年的大规模迁校由此展开。西迁师生员工的车票上，有一行字特别引人注目：“向科学进军，支援大西北！”可见，交通大学的西迁，不是交大一所学校的内部事务，而是国家的重大抉择，具有长远战略意义。

——摘编自彭薇《交通大学“西迁”史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括西南联大成立的背景及办学特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析当时国家为什么要推动交通大学西迁。综合上述材料，指出两个时期高校西迁体现出的共同价值取向。

6 . 中华人民共和国成立之初，开始引进苏联的凯洛夫教育学；20世纪50年代后期，随着中苏关系的破裂，国人开始了“中国化”教育学的尝试；改革开放后，强调教育为经济建设服务。这说明（     ）

A．中国教育深受苏联影响	B．改革开放推动了教育的发展
C．外交方针影响教育发展	D．政治环境影响教育方针制定

8 . 1960年，安徽省省委书记曾希圣试行“定产到田，责任到人”，10月，全省实行责任田的生产队达到84.4%，据36个县的调查，施行责任田后平均亩产比上年增加38.9%。这一政策（     ）

A．源于农民的自主性探索	B．表明经济体制改革起步
C．反映建设道路的新探索	D．推动了经济结构的优化

9 . 1956年，毛泽东提出要正确处理各类矛盾，调动一切积极因素为社会主义服务的思想，并提出在文学艺术和科学技术工作中要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，1957年又提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题等思想。这表明毛泽东在（     ）

A．践行新民主主义革命理论	B．坚持以阶级斗争为纲
C．探索社会主义建设的道路	D．强调工作重心的转移

10 . 如图是1972年4月我国赠送美国的两只熊猫“玲玲”和“兴兴”，中美“熊猫外交”从此翻开了全新的一页。“玲玲”和“兴兴”不辱使命，不仅成为美国国家动物园的镇园之宝，而且还是传媒宠儿。下列促成“玲玲”和“兴兴”赴美的直接因素是（     ）

A．中美正式建立外交关系	B．和平共处五项原则的提出
C．中国恢复联合国合法席位	D．中美开始走向关系正常化