材料一 1950年初，全国仍有土匪武装260多万人，他们还有明显的政治性质。1952年底，大规模剿匪活动结束。这项工作，对巩固人民政权、建立一个稳定安宁的社会秩序、保证经济恢复和发展，有着重要意义。经济方面问题的解决更加复杂艰难得多，物价的飞涨，使人民生活受到严重威胁，人心开始波动。这是关系到人民政权建立起来后能否站住脚跟的大问题。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 “三线”建设以备战为指导思想，从1964年至1980年，在主要的13个省、区的中西部地区投入了2052．68亿元巨资，整个工程规模空前。在铁路交通建设先行的前提下，西南诸省的工业进行全面深刻的再造，建成了基本完备的钢铁、能源、有色金属、电子、化学、机械等重工业体系，并建立了中国西南物理研究院、中国核动力研究设计院等科研机构。这些形成了中国可靠的西部后方科技工业基地，初步改变了中国东西部经济发展不平衡的布局。
——摘自远山《“三线”建设：一笔宝贵的历史遗产》
(1)据材料一并结合所学知识，指出新中国在建国初巩固人民政权的重大措施。
(2)据材料二并结合所学知识，概括20世纪六七十年代我国三线建设的特点及意义。
材料 1949—1951年是新中国高等教育改革的初始阶段。在这个阶段，高等牧育工作的首要任务是改造旧式教育和恢复学校秩序。1949年底召开的第一次全国教育工作会议明确规定；建设新技育“要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育的经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育”。1950年6月第一次全国高等教育会议颁布的政策规定：第一，在招生考试方面，“对具有相当工作历史的革命干部、工农青年予以特殊照顾”；第二，在课程设置方面，“废除政治上的反动课程，开设新民主主义的革命的政治课程”；第三，在管理体制方面，“中央人民政府教育部对全国高等学校均负有领导的责任”。《人民教育》发文评价道：“新学制是毛主席的教育思想和教育政策在新中国现阶段教育制度上的一种体现，它总结了二十余年来各革命根据地的教育经验。”
——摘编自际磊粟洪武《也论新中国成立后十七年的高等教育改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国初期我国高等教育改革的主要目标。
（2）根据材料并结合所学知识，评析新中国初期我国高等教育改革的主要作用。
