1 . “双百”方针提出后不久,周恩来建议电影工作者多拍些“带有艺术性的纪录影片”。一位青年导演响应号召带团队进厂,与工人同吃同住同劳动,在工厂党委宣传部的帮助下,20多人共同完成剧本创作,主角也由劳动模范本色出演。该片 1958 年首映后得到舆论肯定。这类影片的创作( )
A.提高了工人的地位 | B.受“大跃进”的影响 |
C.弘扬了社会新风尚 | D.讴歌了合作化成就 |
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2 . 1956年12月刘少奇在全国人大常委会上发言说:“有这么一点资本主义可以作为社会主义经济的补充。”1957年4月周恩来总理表示:“在社会主义建设中,搞一点私营的,活一点有好处。”这表明当时我国( )
A.借鉴苏联社会主义建设的经验 | B.追求多种所有制经济并存 |
C.探索适合国情的社会主义道路 | D.开启经济体制改革的序幕 |
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3 . 周恩来在某次会议上指出, “我国发展国民经济的第一个五年计划,再经过一年多的时间,就要胜利地完成了”,我国发展国民经济的基本任务应该是, “继续完成社会主义改造,巩固和扩大集体所有制和全民所有制……”这次会议( )
A.标志着社会主义经济制度建立 | B.提出国民经济调整的八字方针 |
C.正确分析国内主要矛盾的变化 | D.推动三线建设改善了工业布局 |
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4 . 1962年4月中国人民银行发行了第三套人民币,该套人民币主题思想极为鲜明,其正面与背面选取的图案如表所示。该套人民币主题的设计( )
面额 | 正面图案 | 背面图案 |
1元 | 女拖拉机手 | 天山放牧 |
2元 | 车床工人 | 石油矿井 |
5元 | 炼钢工人 | 露天煤矿 |
10元 | 人民代表走出大会堂 | 天安门 |
A.体现了完整的工业体系已经建立 | B.讴歌了自力更生艰苦奋斗的精神 |
C.适应了国民经济调整时期的需要 | D.展现了多领域社会主义建设事业 |
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5 . 新中国成立初期,党和国家提出了以德智体美为主的人才培养目标要求。“三大改造”时期,提出要培养积极参加社会建设和保卫祖国的全面发展的新人。十一届三中全会后,提出了“四有”新人理论。十八大后,党和国家提出五育并举的教育方针。这反映了,新中国的教育( )
A.注重对人全面发展的培养 | B.适应了巩固政权的需要 |
C.旨在丰富人民的精神生活 | D.建立了完善的教育体系 |
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6 . 1958年3月15日,毛泽东找担任《人民日报》总编辑、新华社社长的吴冷西谈话说: “现在报纸宣传报道上要调整一下,不要尽唱高调,要压缩空气,这不是泼冷水,而是不要鼓吹不切实际的高指标,要大家按实际条件办事,提口号、订指标要留有余地。”这一谈话( )
A.旨在用舆论解决经济高速度问题 | B.促进了三大改造的胜利完成 |
C.缘于“大跃进”出现了错误的倾向 | D.顺应了国民经济调整的需要 |
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7 . 阅读材料,回答问题。
材料 1966年,正当国民经济的调整基本完成,国家开始执行第三个五年计划的时候,一场长达十年、给党和人民造成严重灾难的政治运动爆发了……但是由于各级干部、党员和工人、农民、解放军指战员、知识分子的抵制、抗争和斗争,这场政治运动的破坏性作用受到一定限制。也由于他们在极端困难的条件下,克服频繁的政治运动的重重干扰而顽强努力,在工农业、国防和外交等方面仍取得一定进展。
——摘编自《中国共产党简史》
根据材料,结合所学,写出这场“政治运动”的名称。这一时期“在工农业、国防和外交等方面仍取得一定进展”,请从中任选一个角度,结合相关史实予以阐述。(阐述要求:史论结合,逻辑清晰,语句通顺,表述成文)
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8 . 1956年,刘少奇在中共八大上指出:“我们的国家是一个工业落后的国家。为了建设社会主义社会,必须发展社会主义的工业。”这次会议的召开( )
A.是我国社会主义建设道路上的一次成功探索 |
B.表明无产阶级和资产阶级的矛盾已完全解决 |
C.标志着我国社会主义制度已基本确立 |
D.为“一五”计划的实施奠定了基础 |
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9 . 1963至1966年我国国内生产总值连续四年迅猛增长;1965年的国内生产总值以及工业、农业总产值都大幅超过1957年的水平。与这一成就直接相关的是( )
A.“大跃进” | B.人民公社化 | C.农业合作化 | D.国民经济调整 |
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67次组卷
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3卷引用:2023年广东省第二次普通高中学业水平合格性考试题历史试题
10 . 年画与时代发展
材料一 年画作为民俗的一种具体表现形式,通过点、线、面、色等的巧妙组合,反映了民众的文化心理、审美观。在长期的生活实践中,民众的审美情趣以红为美,以大为美,以对称为美,以规范为美,这都充分体现于年画艺术特色上。在农村,吉祥的含义包含着人们对美好生活的向往以及祝愿、期望、赞赏和歌颂的多种意思。
材料二 新中国成立后的四幅年画
依据材料和所学,以“时代发展与女性形象变化”的某一侧面,拟定一个主题,进行解读。要求:主题明确,逻辑清晰,史论结合。
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