材料一 1949年12月，在中央文化教育委员会领导下，成立“办理留学生回国事务委员会”，动员国外留学生早日回国，统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60年代，2500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献，如邓稼先、钱学森等。
——摘编自《中华留学教育史录》
材料二 1952年，大规模的院系调整展开。1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生之首。这次调整以苏联大学体制为模板，大力建设单科性专门学院，削减原综合类大学。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学——华中工学院（现华中科技大学）南京工学院（现东南大学）华南工学院（现华南理工大学）大连工学院（现大连理工大学）。
——摘编自陈辉《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明这一时期留学生归国的原因。简评邓稼先、钱学森对国防科技事业做出的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括我国1952年院系调整的主要表现。结合所学知识，分析1952年院系调整的影响。
材料一 20世纪五六十年代的中国处境十分艰难,撮开经济形势,单说政治生态就恶劣异常,首先是以美国为首的帝国主义的敌视,再是后来与苏联的化友为敌,战争阴云常年笼平着中国大地。面对严峻的国际形势,为抵制帝国主义的武力威胁和讹诈,党中央果断决定我国自行研制“两弹一星”。1964年,中国的原子弹爆炸成功,空中升腾的巨大蘑菇云,震撼了整个世界;1970年,人造地球卫星“东方红一号”成功发射时,空中传来清晰的“东方红”乐曲,它是如此悦耳动听,整个中国都在聆听,整个世界也一定在静听。
——摘编自潘志华《中国科技走向辉煌》
材料二 新时期中国的科技有了长足进步,可谓是天时、地利、人和各方面因素共同推动所致。冷战结束后,世界各发达国家都在发展战略上将增强综合国力作为首要目标,其核心就是高科技的发展。中国的载人航天技术发展是中国科技进步的典型代表。一个国家如果能将自己的宇航员送入太空,不仅仅是国力的体现,而且也将在很大程度上增加民众的自豪感,提高民族精神,增强凝聚力。“神舟飞船”计划的成功,就如同20世纪60年代的“两弹一星”工程一样,引起全世界的注视,提高了我国的国际地位,而且它的经济效应将不断放大。
——摘编自冯留建《中国科技软实力的发展战略研究
（1）根据材料一并结合所学知识,指出新中国成立后,我国自行研制“两弹一星”的历史背景。（2）根据材料一二并结合所学知识,分别概括20世纪70年代与新时期我国发展航天技术的不同影响。
材料 1952年一1965年国民生产总值指数图（1952年=100）
——摘编自国家统计局国民经济综合统计司编《新中国五十年统计资料汇编》
据材料，概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化，分别分析其主要原因。据此说明为什么“革命以后的的路程更长，工作更伟大，更艰苦。”
材料 20世纪50年代，中国与民主德国的关系良好，贸易和文化交往十分频繁。与此同时，中国与联邦德国之间处于对立状态。1955年，联邦德国与苏联建交后，中国逐步推动与联邦德国的民间往来。60年代，随着中苏关系日益紧张，中国与民主德国关系降到了冰点。70年代初，联邦德国调整“新东方政策”，决定改善与中国的关系。1972年10月，两国外长在北京签署建立外交关系的公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温。
——摘编自刘德斌主编《国际关系史》等
根据材料一并结合所学知识，概述20世纪50～70年代中国与民主德国、联邦德国关系的变化及其原因。
材料一 20世纪60年代初，我国对农村人民公社的所有制和分配关系进行了一定程度上的调整，允许社员发展家庭制业和手工业生产；改进商业政策，农村集市贸易有所恢复，有些大中城市出现农贸市场，对于补充城市供应和促进小商品生产的发展起了积极作用。但1965—1978年间，自由市场基本绝述。城乡之间是找不到公开经营粮食、蔬菜、禽蛋和水产品的小商贩的。
——摘编自靳德行《中华人民共和国史》
材料二 “练摊”指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户”、“倒爷”一样都是贬义词。随着下乡知青陆续返城，社会上出现了大批“待业青年”。他们在路边摆摊出售“大碗茶”，内心十分忐忑，只能偷偷摸摸干。一些农民把人民日报文章剪下来贴到扁担上，作为“合法”的依据，挑着农副产品去赶集。在看重“单位”的年代，练摊实在是走投无路之举，和主流社会格格不入。一帮“闲散人员”组成的练摊族开始倒服装、倒电器，硬是发了，成为改革开放之后第一波“万元户”。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。
——摘编自任仲平《亿万人民的共同事业》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述新中国成立后至改革开放前我国个体私营经济的曲折发展历程，并说明20世纪60年代初农村和城市集贸市场得以恢复的原因。
材料一 我国《海绵城市建设技术指南》中对海绵城市的概念进行明确定义：指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。……在城市受水灾害的同时，古人建造的紫禁城、徽州古村落等，却能独善其身，无内涝、无积水，古人对水合理利用形成的朴素具有生态价值的经验，对海绵城市的建设具有重要的启示。
——摘编自方群莉《徽州古村落水利用对海绵城市建设的启示》
材料二 世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽骏愚淫逸，亦循例入政，则求读书，求知学者毕少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，末从得官，则求读书，求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大患也，科举立，斯二弊革矣。
……近代官人皆由科举，公卿百执皆由此出。然内政外交治兵理财，无一能举者，则以科举之试，以诗文楷法取士，学非所用，用非所学故也。故科举为法之害，莫有重大于兹者。
——摘自梁启超《变法通议》
材料三 毛泽东将科技看成是人类认识自然、改造自然的武器。他十分关注国防现代化，认为这是关系到国家安危的重大问题。他一再强调，“在科学研究中，对尖端武器的研究试制工作，仍应抓紧进行，不能放松或下马。”……邓小平指出：“当代的自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使物质生产的各个领域面貌一新”；“科学技术……越来越显示出巨大的作用”。
——摘自李平辉《中国共产党科技价值观的历史演进》
（1）根据材料一结合所学，依据紫禁城、徽州古村落中宏村的具体设计阐明其对“海绵城市”建设的重要借鉴价值。
（2）据材料二用一句话概括梁启超的主要观点，并结合所学分析其产生的时代背景。
（3）根据材料三结合所学，有两个阶段可供选择分析，请选择其中一个进行分析。①20世纪50年代，毛泽东提出建设新中国科学文化事业的方针是什么？新中国科技事业在困难的条件下艰难起步，取得了一批标志性成果，请以20世纪五、六十年代我国国防科技成果予以说明。②随着改革开放的推进和当今世界时代主题的变化，邓小平赋予了科技观怎样的时代内涵，并分析其重要价值。
材料一 据书中所记载的具有地区性的农业资料分析，其反映的地区范围主要在后魏统治下的黄河中下游地区。是现存最早、最完整的一部中国古代农学名著，在世界农业科技发展史中也占有重要地位。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 达尔文的生物进化论属于生命科学研究中的结论。……生物母体生出的众多后代，为取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他的被淘汰了，这就是优胜劣汰。
——摘编自《物种起源》
材料 三国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”“袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”
——（美）经济学家唐·帕尔伯格
（1）材料一中所说的“农学名著”是什么？其历史地位如何？
（2）材料二反映的是达尔文创立的什么学说？这一学说的核心内容是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，试分析袁隆平充满自信的原因。
材料一 朝贡外交是中国古代王朝特有的一种外交体系……自商周以来，中原王朝都认为自己居天下之中，是“天朝上国”，凡要与中原王朝建立关系、展开外交者，必领以朝贡方式进行…朝贡外交走进历史博物馆同列强将不平等条约强加在中国头上分不开，也就是说，是不平等条约迫使当时的中国政府不情愿地接受了现代外交
——《不平等条约的另一面：推进中国融入全球化历史进程》
材料二 1972年2月21日，美国总统尼克松访华，与毛泽东、周恩来等新中国第一代领导人一起，共同打破了中美两国关系的“坚冰”，成为20世纪影响国际关系格局的最深远事件之。
——周正平、刘东凯《冀朝铸：见证中美关系史上关键时刻》
材料三 20世纪80年代，中国领导人开始接受国际贸易中“国际分工”的理念，认识到在国际市场上开发自身“比较优势”的重要性。东亚“四小龙”的出口导向型发展战略为中国提供了效仿的榜样。中国几乎同时与所有的国家改善关系，加强了与世界市场的交往和联系。
——摘编自郝雨凡《中国对外经济政策50年》
（1）根据材料一和所学知识，概括中国古代朝贡外交的特点。简要分析近代前期（1840年——1919年）不平等条约对中国的影响。
（2）根据材料二和所学知识，指出与新中国成立初期相比中美关系发生的变化。并分析这一变化对中国的影响。
（3）根据材料三和所学知识，概括指出80年代以来“中国几乎同时与所有的国家改善关系”的原因。
材料 中国现代科技发展成果简表
——摘编自《中国科技发展70年》
从材料中提炼一个核心信息，并结合所学知识予以论述。（要求：紧扣材料，史论结合，逻辑严密，言简意赅）
材料一 毛泽东在一九四九年四月的一份内部电报中提出：如果美国及英国能断绝和国民党的关系，我们可以考虑和他们建立外交关系的问题。”……美国政府当时对新中国抱着敌视态度，不仅自己不肯承认，还竭力阻挠其他西方国家承认新中国。在经济往来上，美国政府对心中国也实行严格的贸易限制。在这种情况下，如果急于要求这些国家承认，如果期待得到他们的经济援助，势必屈从他们的要求，会使自己陷入被动。因此，中央人民政府决定：他们如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则进行建交谈判。若是条件尚不成熟，宁可把它放在下一步再说。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 卡特总统上台后，于1978年4月宣布：美国承认一个中国的概念，同中国建立正式的外交关系符合美国的最大利益。同年7月，中美建交谈判在北京开始。年底，双方发表了《中美建交联合公报》，宣布从1979年1月1日正式建立外交关系。1979年1月28日至2月5日，国务院副总理邓小平访问美国，这是新中国成立以来中国国家领导人第一次访美。然而，美国很快又炮制出一个所谓的《与台湾关系法》，实质上仍然把台湾视为一个国家。对此，中国政府进行了坚决斗争。20世纪80年代以后，中美两国领导人为稳定双边关系，促进友好交流，进行了多次互访。
——摘编自李安增、李先明《中华人民共和国史纲》
（1）根据材料一概括中共中央对中美建交的立场，并结合所学知识说明其影响因素。
（2）根据材料二指出中国政府应对中美关系的策略，并结合所学知识简析其历史意义。
