1 . 【说一说】

材料   口述历史是记录历史的一种方法。如表是全面建设社会主义时期大庆油田三位老工人口述实录。   

口述人	口述内容
许万明	这个时候，天很热了，打到700米时，这口井就发生了井喷，泥浆枪坏了，不能用了。我们队长（指王进喜）看到池边的水泥，就大声喊“赶紧填水泥！”可填下去的水泥不能很好地和水融合，就把泥浆池的下水龙头堵住了。这个时候，队长喊我“小鬼，赶紧下去，把下水龙头扒开！”队长喊完我，我就看见他跳进泥浆池里，随后又跳进去几个人，一共是5个人好像。
王廷锦	冬季的天气极端恶劣，白天零下三十六七摄氏度，有时能达到零下42摄氏度，我们的手必须戴上棉手套，如果不戴，一接触钻机等设备，就把手冻在上面了。如果不小心使劲一拉就粘掉一块皮。天太冷了，人吃不饱，就更不抗冻了。后来，手上戴棉手套都不行，就只能戴皮手套皮帽子。
李连举	（1962年6月22日，周恩来总理视察大庆油田）在配电室门口进来一帮记者照相，旁边跟班的对我说：“李师傅，他是周总理，周总理来了！”周总理后面跟着余秋里、康世恩等一些不同职务的领导。周总理他们看见人就握手，详细地问，认真地听。这时我发现周总理穿的衣服一点都不特殊，好像还不如我们穿得好，他的衣服领子和鞋面都有补丁，但很干净利索。我的心不觉一振，不愧为人民的好总理，和人民一块同呼吸共命运。

——据陈立勇等主编《大庆石油会战口述实录》

“大庆精神与全面建设社会主义的时代是同频共振的”，据史料并结合所学知识对此进行合理解读。

3 . 洪武三年，朱元璋颁发圣旨，推行户帖制度。有人收藏了一份明代户帖，其上引述圣旨:“说与户部官知道，如今天下太平了也，止(只)是户口不明白俚(哩)。教中书省置下天下户口的勘合文簿、户帖，你每(们)户部家出榜去，教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官附名字，写着他家人口多少，写得真着，与那百姓一个户帖……”《明太祖洪武实录》中有一道与上述意思相同的圣旨:“民者，国之本也。今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。”下列说法正确的是(     )

A．户帖和《实录》都是第二手史料	B．口述史料需要甄别才能使用
C．户帖是实物史料，更能反映历史原貌	D．《实录》是文献史料，更具有历史的实录感

4 . 下图为清咸丰元年的一份户籍凭证。这份“凭证”

该户人家: 曾祖，祖、父母，叔祖、伯祖，伯父、叔叔，子、媳、女，兄、嫂，弟、弟媳、孙，孙媳，侄、侄媳，仆，奴、雇工、店.... 注意事项: 举行保甲，专为稽查奸究,几钱粮词讼及别项事件不在其内，如有不肖生监及地棍藉端扰诈良民者,立即严孥究辩。

A．是研究当时基层治理的一手史料	B．反映了宗法血缘关系的强化
C．是研究当时人身控制加强的实证	D．体现了小农经济模式的加强

5 . 下表是关于秦朝国家治理的相关记载

《过秦论》 （西汉贾谊）	《史记·秦始皇本纪》 （西汉司马迁）	《睡虎地秦墓竹简》 （1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土）
秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始	秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始	春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰，取生荔……子告父母、臣妾告主，非公室告，勿听……为人父则兹（慈），为人子则孝

比较表格中材料，得出的认识是（     ）

A．历史事实因年代久远无法定论	B．历史真伪需进行史料的考辨
C．历史解释可直接判断历史真相	D．考古材料更能反映历史全貌

6 . 南宋李焘在《续资治通鉴长编》中记载：初，蜀民以伐重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之；元朝脱脱在《宋史•食货志》中记载：真宗时，张咏镇蜀，患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法，一交一缗……谓之交子。据材料可知（     ）

A．阶级立场影响历史事件的解释	B．历史研究需要对史料进行甄别
C．史料互证才能揭示历史的真相	D．后期学者研究比传统观点可信

7 . 《明太祖实录》有一段圣旨：“今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：“说与户部官知道，如今天下天平了也，止是户口不明白俚（哩）。教中书（省）置天下户口的勘合文簿、户帖，你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口多少。写得真，着与那百姓一个户帖。”这说明

A．《实录》与《户帖》，都是第二手史料

B．官方原始记录与口述史料，需仔细甄别使用

C．第一则材料是文献史料，更具有历史的实录感

D．第二则材料是实物史料，更能反映历史的原貌

8 . 对英国福利制度的解释，符合史论结合的研究方法，论证比较严谨的是

	史实	结论
A	提出英国是“福利国家”的观点	寻找到英国名目繁多的福利制度作证据
B	二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化	得出英国的福利是公民的社会权利的观点
C	查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料	得出英国是“福利国家”的结论
D	查到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手史料	得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用

A．A

B．B

C．C

D．D