1 . 如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（     ）

   

A．维也纳体系的建立	B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭	D．英国推行绥靖政策

2 . 如图是关于IMF的漫画，对其解读正确的一项是（     ）

A．致力于改善各国基础设施建设	B．以发展中国家为主要帮扶对象
C．维持有序汇兑并避免汇兑贬值	D．投票规则致危机管理难奏实效

3 . 材料一 苏轼说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今（宋代）出于科举。”

材料二：

(1)指出材料二漫画对应的材料一苏轼所说的选官制度，简单列举每一选官制度的弊端。

材料三 “1905年是新旧中国的分水岭。它标志着一个时代的结束和另一个时代的开始。”

——罗兹曼《中国的现代化》

(2)“一个时代的结束”指什么？“另一个时代的开始”又指什么？

材料四 关于科举考试的功过是非，历来莫衷一是。

唐太宗李世民“天下英雄入吾彀中矣。” ；历史学家钱穆《国史大纲》：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会。”“唐代中叶以后，中国有两项很大的变迁，一项是南北经济文化的转移，另一项是社会上贵族门第的逐渐衰落……；近代西方崔瑞德《剑桥中国隋唐史》：“科举制度为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。

相反的责难也很多，明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 李光耀更直言：科举使中国被摒弃于西方伟大科学工艺发明和工业革命的门外……。康熙说：“朕观人必先心术，次才学。心术不善，纵有才学何用？ ”

(3)据材料和所学知识评价中国古代的科举制。

4 . 如图为1944年发表的时政漫画。漫画中，身穿护士服的美国财政部官员摩根索喜形于色，双手抱着代表新货币制度与配额协议的婴儿走出产房，交给英格兰银行。而被故意画成小矮个的英国财政部顾问凯恩斯一手“牵着”英格兰银行，一手指着新生婴儿说：“它不是我们的孩子，它有金色的头发！”该漫画表明
   

A．英美争夺世界金融的主导权	B．冷战格局下交流与对抗并存
C．英美战时同盟关系裂痕凸显	D．二战加剧大国间的猜忌心理

7 . 如图是关于国际货币基金组织（IMF）的漫画，这幅漫画主要反映了该组织

A．调节国际收支平衡能力的不足	B．主要服务于欧美资本主义国家
C．严格把控资金发放的审批流程	D．通过长期贷款促进成员国发展