1 . 1923年，美国国会通过了文官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围内建立了文官的职位分类制度。1968年，英国政府批准了《富尔顿报告》，开始了自19世纪中期文官制度建立以来第一次规模比较大的改革，旨在解决等级过于森严，雇员不易提升，专家过少、文官缺乏训练等问题。英美的文官制度的这些改革（     ）

A．适应了资本主义经济政治发展需要	B．对民选政府形成了有效制约
C．解决了权力分立与制衡带来的弊端	D．冲击了资产阶级的政党政治

2 . 1883年美国颁布的《彭德尔顿法案》规定：建立一个由不受党派控制的3人组成的文官委员会，其中两人不得来自同一个政党，对部分官员实行公开考试，择优录取；对文官进行分类，实行文官职业保险和建立统一的文官体系；等等。此举旨在（     ）

A．打破美国分权制衡机制	B．推进美国文官政治中立制度
C．保障国家政策的连续性	D．稳定党派利益提高文官地位

3 . 《美国文官法》规定：任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务；任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。这规定：（     ）

A．文官不参与政治	B．影响了政府工作效率
C．促进了国家治理水平提高	D．体现了公平公正的原则

4 . 19世纪初，英国以党派为基础任用的官员，常因内阁重组或执政党更替而大批更换；19世纪中期后，英国出现不与内阁同进退的“文官”，不参加党派之争，一般终身任职，执行政府的决策，论功奖惩。这一变化（     ）

A．导致了政务官和事务官的对立	B．适应了政府职能的扩大
C．推动了责任内阁制的形成	D．避免了争权夺利现象

5 . 【西方文官制度与中国科举制度】

材料：1983年，时任美国人事总署署长艾伦.坎贝尔在中国讲学时曾公开说:“当我……来中国向诸位讲文官制度的时候，我是深感惊讶的。因为，在我们西方所有的政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国。”显然，当时在英国、美国、法国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。

但是，也有很多学者认为英国的文官制度与中国的科举制不是一回事， 英国的文官考试录用制度最大程度上是受英国剑桥大学和牛津大学考试录用学生的影响。中国的科举制和英国的文官制度虽然都是以考试录用人员，但在考试科目、考试内容、答题形式和选拔方式等方面都有明显不同。这种不同是因为社会生产方式和政治制度不同，对官员的要求也不一样。因此，不能说西方文官制度就是学习了中国的科举制。

                      ——材料来自选必一《国家制度与社会治理》教学参考P97-98

(1)根据材料并结合所学知识，分析西方文官制度形成的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中国科举制与西方文官制度的区别。

7 . 1883年美国颁布的《彭德尔顿法案》规定：建立一个由不受党派控制的3人组成的文官委员会，其中两人不得来自同一个政党，对部分官员实行公开考试，择优录取；对文官进行分类，实行文官职业保险和建立统一的文官体系；等等。此举旨在（     ）

A．打破美国分权制衡机制	B．稳定党派利益提高文官地位
C．保障国家政策的连续性	D．推进美国文官政治中立制度

10 . 19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量

年份	1891	1901	1911	1914	1922	1939	1943
文官数量	79241	116413	172352	280900	317721	387400	710600

据表可知，英国政府文官数量的变化（     ）

A．强化了政府对经济的主导	B．适应了政府职能的扩大
C．扩大了执政党的阶级基础	D．缓和了社会的阶级矛盾