1 . (二)教育与时局
材料一：与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字不辨， 一切隔膜，安望其能妥协!……欲悉各国情形必先谙其语言文字，方不受人欺蒙。
——《奏请创设同文馆说》1861年
材料二：京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨……无论为士为农为工为商，均上知爱国，下足立身，始不负朝廷兴学之意。
——《奏定学堂章程·学务纲要》1904年
材料三：1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部 颁行之教科书， 一律禁用；小学读经科一律废止。小学实行义务教育和男女同校、设立女 子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补 正规教育之不足。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
1．材料一中，清廷创设同文馆的主要目的是2．综合上述材料，你怎样看待晚清民初的教育改革?
材料一：1902—1911年间，法学家沈家本奉谕主持翻译西法、改造旧律、制定新律等方面事务。他认为：“申、韩（申不害和韩非）之学，以刻核（苛刻）为宗旨，恃威相劫，实专制之尤。泰西之学，以保护治安为宗旨，人人有自由之便利，人人不得稍越法律之范围。二者相衡，判然各别。”同时指出：“近今泰西政事，纯以法治，三权分立，互相维持”。
(1)材料一中的“申、韩之学”当指（ ）
A.儒家学说 B.法家学说 C.道家学说 D.墨家学说
(2)提炼并归纳材料一中“判然各别”的具体表现。
(3)结合所学，指出材料一中沈家本对中西方法律的认识有何疏漏？
材料二：在沈家本的主持下，1907年《大清新刑律》草案初成。据学者统计，其中关于“君臣之伦”的条款, 在旧律44个罪名中, 大约留下了10个，保留比例为23%。关于“父子之伦”的条款, 在旧律约33个罪名中, 大约保留了11个，保留比例为33%。关于“夫妇之伦”的条款, 旧律约有15个罪名, 新律正文全部取消。
(4)你如何看待沈家本的法学主张与实践？史论结合地说明你的观点。
19世纪末20世纪初，清廷先后两次推行变法，对20世纪的中国产生了深远的影响。
材料一 数年以来，中外臣工，讲求时务，多主变法自强……以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。……京师大学堂为各行省之倡，……以期人才辈出，共济时艰。
——1898年6月《申报》刊登光绪帝颁布的“明定国是”诏
材料二 《清廷戊戌朝变记》载，慈禧曾经对光绪帝说：“凡所施行之新政，但不违背祖宗大法，无损满洲权势，即不阻止。”戊戌政变后，慈禧的懿旨中频繁出现“祖宗之法不可坏”，并恢复八股取士，但京师大学堂得以保留。
材料三 1901年1月，慈禧以光绪名义在西安发布上谕：“取外国之长，乃可补中国之短；惩前事之失，乃可作后事之师”。8月，慈禧又言：“变法一事，关系甚重……为国家安危之命脉，亦即中国民生之转机。予与皇帝为宗庙计，为臣民计，舍此更无他策。”1902年11月，清廷明谕全国：“现在学堂初设，成材尚需时日，科举改试策论。”
问题
(1)光绪和慈禧先后变法，分别由什么事件触发？
(2)依据材料，概括光绪和慈禧变法的言行有何异同？
| A．是戊戌变法的再现 | B．由资产阶级立宪派主持 |
| C．没有实质性变化 | D．确立了君主立宪政体 |
| A．洋务运动 | B．戊戌变法 | C．清末新政 | D．辛亥革命 |
| A．洋务运动 | B．戊戌维新 | C．清末新政 | D．民初革新 |
| A．戊戌变法成果 | B．清末新政成效 |
| C．八国联军战功 | D．武昌起义影响 |
| A．洋务运动 | B．戊戌变法 | C．清末新政 | D．辛亥革命 |
中国民族资本主义初步发展时期历年设立的厂矿
年份 | 商业 | 官办或官 商合办 | 中外合办 | 合计 | 累计 |
| 1886-1890 | 19 | 6 | 25 | 45 | |
| 1891-1895 | 39 | 7 | 46 | 91 | |
| 1896-1900 | 53 | 6 | 6 | 65 | 156 |
| 1901-1905 | 87 | 9 | 10 | 106 | 262 |
| 1906-1911 | 190 | 30 | 14 | 234 | 496 |
——引自《中国近代史参考图片集》
| A．门户开放 | B．戊戌变法 | C．清末新政 | D．辛亥革命 |
