1 . 晚清时期，法政学堂的学校数、学生数在全国各类专门学堂及高校中居绝对优势。1909年全国法政学堂达47所，学生12282人。对此合理的解释是（     ）

A．清政府对法制建设的重视	B．适应清末新政改革的需要
C．近代西方法治理念的影响	D．晚清救亡图存运动的结果

2 . 【历史一-选修1：历史上重大改革回眸】

材料 在中世纪的中国，政刑之权“从于一人之身”，上自皇帝，下至州县长官莫不如是。清末新政法制改革参与者沈家本根据资本主义行政、立法、司法三权分立的原则，力主“司法独立”。他认为：“东西各国宪政之萌芽，俱本于司法之独立。”司法独立不仅可收统一事权之效，且可为“异日宪政之始基”。因此，他“考古今之沿革，订中外之异同”，制定了《各级审判厅试办章程》和《法院编制法》。编制法规定全国的法院分为初级、地方、高等审判厅、大理院四级，分设于县、府、省、中央，采用四级三审制。并在大理院和地方审判厅设立相应的检察厅，各级审判厅和检察厅专司审判而俱受法部的行政监督。1907年，在法部的主持下，创设审判厅于东三省，并试办于直隶、江苏两省。中国之司法、行政分立自此而始。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)根据材料，概括清末新政法制改革中“司法独立”的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，概括清末新政法制改革的特点并简析其意义。

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一   《唐律疏议》又称《永徽律疏》，唐高宗永徽年间长孙无忌等人在《贞观律》基础上修订。该律以“德礼为政教之本、刑罚为政教之用”为指导思想，凡12篇。首篇《名例律》规定了“谋反”、“谋叛”、“谋大逆”、“不孝”、“不睦”等“十恶”重罪，还规定了“议亲”（皇亲国戚）、“议贵”（高级官员）等“八议”行为，同罪异罚。其余各篇涉及到卫禁、职制、户婚、贼盗、诈伪、斗讼、断狱等各方面的法律规定。《唐律疏议》以其内容的系统性规范性及高超的立法技术，成为中国封建法乃至整个中华法系的代表性法典，也对古代亚洲各国法典产生了深远影响。

——摘编自阎步克《中国古代史》等

材料二   清末民初，宪政在中国从思想传播到付诸行动，可以看成是一场制度和文化的移植过程。这场移植，以知识分子的思想启蒙为开端，经过了制度改良和制度变革，最终没有带来启蒙者和改良者以及革命者所共同企盼的宪政制度。

——徐蓉蓉《近代中国宪政之路的历史省思》

材料三   新中国自1954年制定第一部宪法以后，1975年全面修改宪法，是在“文化大革命”特殊的历史条件下进行的。1978年宪法由于受当时历史条件的限制，其内容也不能适应国家政治、经济生活的巨大变化。1979年初，中央开始酝酿对宪法进行全面修改，1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过《中华人民共和国宪法》（现行“八二宪法”），其后不同阶段，通过宪法修正案的形式对宪法又进行了五次修改。

——黄宇菲《百年中国共产党与中国宪法的发展历程》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括《唐律疏议》体现的的中国古代法律特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述中国清末民初宪政运动的历史背景及影响。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简析古今中国法治发展的历史启迪。

4 . 阅读材料，回答问题

材料   清末朝廷对传统文官制度进行变革，在形式上是为了配合清末新政和预备立宪工作的深入开展；在实质上则是为了走向近代世界和实行开明专制，这也是清末预备立宪何以从官制改革“入手”的根本原因。为能选拔出符合当时经济社会发展需要的有用人才，清廷开始着手对传统科举制度进行变革。为鼓励新式人才脱颖而出，清末法律规定（学堂学生）毕业升等、奖给出身均由试官考定。高等小学毕业，归地方官考试核办；升入中学堂者，归学政考试给奖；中学堂毕业给凭，归道府大员考试核办；升入高等学堂者，归督抚会同学政考试给奖。各学堂考核学生，均宜于各科学外另立品行一门，亦用积分法，与各门科学一体统计分数。其考核之法，分言语、容止、行礼、作事、交际、出游六项。随处稽察，第其等差。清末学堂学生毕业考试可分四级：初等学堂毕业考试、中等学堂毕业考试、高等学堂毕业考试、大学堂毕业考试。

——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》

(1)根据材料并结合所学知识，概括清末学堂选官制度确立的背景及特点。
(2)根据材料并结合所学知识，从近代化的角度分析学堂选官制度的影响。

5 . 随着预备立宪的开展,清政府从财政、司法、军事和人事等方面严重削弱地方督抚的权力,导致地方督抚要求速开国会、速设责任内阁。同时“至局所分设,委绅充任"，在清政府宣布铁路国有政策后,为维护地方利益,更是激起地方士绅的反对。清末地方官制改革的这些措施

A．掀起了救亡图存的文化运动	B．促进了地方政府向职能化方向发展
C．助推了民主革命形势的发展	D．表明中国存在实施宪政的群众基础

6 . 1906年，清政府学部出台《强迫教育章程》规定，全国各地必须广设劝学所；各省城须设蒙学100处，各府州县设40处，村设1处；幼童至7岁须令入学，否则“罪其父兄”。各地以学堂之多少作为劝学官员的功过标准；不认真办理的官员，查实议处。据此可知，该章程

A．有利于促进基础教育的发展	B．意在加强对教育的全面控制
C．改变了奖惩官员的评价标准	D．为实施“新政”奠定了基础

7 . 1906年，清政府宣布"预备仿行宪政”，初步仿行了“利君"“利民”而独“不利百官”之君主立宪政体，还动用政府资源以“开民智”的形式对民众进行宪政、自治及行使民主权力等系统训练，进而达到制衡官僚集团的目的。清政府此举

A．维护了清王朗摇摇欲坠的统治	B．缓和了中央与地方的尖锐矛盾
C．本质上仍是中体西用思想延续	D．有利于近代中国政治体制进步

8 . 戴鞍钢在《新政困局与辛亥革命》中讲到：清末新政不废弃君主专制，幻想通过细枝末节地修补来维护清朝的统治。新政启动后，地方各级官员大多敷衍塞责，应付了事。新政实施的费用由中央向地方摊派，地方官员借机大肆搜刮，民众苦不堪言。材料表明清末新政

A．加强了皇帝个人的独裁统治	B．带有浓厚的专制主义色彩
C．是清政府的一场自救运动	D．为辛亥革命的爆发提供了社会基础

9 . 编练新军是清末新政的重要内容。1905年湖北新军在黄陂募兵，招募的96人中有12个监生，24个秀才；各地新军将领也多由国内武备学堂毕业生、官派留学生充任。由此可知

A．社会风气与价值观念发生变化	B．清政府面临严重的统治危机
C．新式教育加速了社会阶层的流动	D．新军成为民主革命的重要力量

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 五大臣出洋考察团从人员选拔到资金筹措，无不超过以往的规格。尤其值得称道的是加入考察团的数十名参随，大多为时代精英，不少具有留学经历。考察团在考察过程中，清政府的驻外使节负有接待之责，他们积极推荐留学生、联络外国政府。考察团对政治、经济、文化、教育弥不关注，大致做到了谕旨中“考求一切政治”的要求。以端方、戴鸿慈一路为例，考察的国别达十五国之多，银行、公司、学校、工厂、监狱等皆属于考察之列。考察团在考察过程中，各国政府普遍予以热情接待。

——摘编自潘崇<清末五大臣出洋考察研究》

材料二 中国各类代表团出国考察（单位：次）

时间	中央党政代表团			教育科技	文化体育
	经贸专题	中央领导	部委办	代表团	代表团
1977.7—1979.6	67	247	143	173	335

（注：表中不包括军事出访代表团和地方党政出访代表团）

——摘编自黄一兵《邓小平与新时期改革事业的启动》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括清末五大臣出国考察的特点。
(2)根据材料一、二及所学知识，简析与清末相比，“文革”后中国代表团出国考察的不同之处及其原因。
(3)根据材料及所学知识，说明近现代中国考察团出国考察带来的启示。