1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   按九品之制，初因后汉建安中天下兴兵，衣冠士族，多离本土，欲征源流，遽难委悉。魏氏革命，州郡县俱置大小中正，各以本处人任诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。

——摘选自杜佑《通典》卷14《选举二》

材料二   （魏初）爵而无禄，故吏多贪墨……魏无乡党之法，唯立宗主督护；民多隐冒，三五十家始为一户……给事中李安世上言：“岁饥民流，田业多为豪右所占夺，虽桑井难复，宜更均量，使力业相称。”

——摘编自《魏书·序纪》《资治通鉴》卷136

材料三   所谓“准五服以制罪”就是按照儒家所规定的五等丧服制度来确定犯罪的大小和刑罚的轻重。西晋《泰始律》首次将这种丧服制度法律化，明确指出：“竣礼教防，准五服以制罪”，使之成为封建法律中一项基本的刑法原则。

——摘选自《论魏晋南北朝刑法原则儒家化特征》

(1)根据材料一并结合所学，指出“魏氏革命”的具体含义，并分析这一制度变革发生的原因。
(2)根据材料二概括北魏初年存在的严重社会问题，结合所学概述当时统治者在政治和经济制度上的应对举措。
(3)根据材料三并结合所学，指出魏晋南北朝时期律令的重要特点，并概括形成此特点的原因。

2 . 秦汉至魏晋时期：选官制度
（1）先秦的选官制度：先秦的选官制度经历了怎样的发展过程？先秦的选官制度经历了：
①西周至春秋的________制，形成________政治
②春秋战国时期的________和________制等，到秦朝形成________政治。

（2）秦朝选官制度：秦统一后，官员选拔主要是“________”“________”制度，即向官吏学习律令而为官。
（3）汉代的察举选官制度：汉代察举制选官是怎样确立的？其选拔的标准是什么？分哪几类？有何积极意义？
①确立：（前134年）汉武帝下诏令各郡国举________各一人，标志着察举制的形成
②选官依据：被举者在乡里的________评价和________能力
③分类：察举分________科和________科。常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、________等。

④评价：是一种比较完备的选官制度，为两汉国家选拔了大批人才
（4）魏晋南北朝的九品中正制：九品中正制是怎样开始实行的？其选官的标准是什么？九品中正制的实行有何影响？
①实行：汉末动乱，豪强名士控制了地方选人权。220年，魏王________开始推行。在各州、郡设置________、________，由本籍在中央任高官的人担任。中正根据________、________和________评定州、郡人的资品，分为九等，写出评语，称为“________”
②选官依据：选官标准从初创时期的________和________并重，发展到后来主要看重________。

③影响/评价：将选官权收________，加强了中央集权；后来门阀士族垄断用人权形成“上品无________，下品无________”的局面

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   迨至东汉末年，天下大乱，汉献帝逃亡，中央地方失却联系，一切制度全归紊乱，乡举里选的制度，自亦无从推行。于是朝廷用人没有了标准，尤其是武人在行伍中滥用人员，不依制度。曹操以陈群为尚书，掌吏部用人事，陈群始创设九品中正中制。

材料二   但究竟此制仅为一时的救弊措施。迨及晋代统一天下，以迄于南北朝，对于陈群此制，都继续采用，不能加以更新，这样毛病就出了。首先是人人想获大中正品题提拔，便纷纷集中到大中正所在地的中央。再则正中评语，连做官人未做官人通体要评，而吏部凭此升黜，如是则官吏升降，其权操之中正，而不操于此本官之上司。这是把考课铨叙与选举混淆了。

——上述材料均摘编自钱穆《中国历代政治得失》

（1）据材料一，简析九品中正制创设的背景。
（2）据材料二，指出九品中正制存在的问题。综合上述材料，从九品中正制的演变过程中能获得什么启示？

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉武帝即位后，他建立了新的选拔官吏的制度，……汉文帝时已有“贤良”、“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。

－－朱绍侯《中国古代史》

材料二   中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜。久而久之，门第高者品级就高，门第低者品级就低，朝廷任命中正官时，往往要征求本地出身的高官们的意见，连中正本身的公正性也逐渐丧失。终于形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。

——张鸣《中国古代政治制度史导论》

材料三   此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选；可以免去汉代察举制必经地方政权之选择；可以根本消融社会阶级之存在；可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治。

－－钱穆《国史大纲》

(1)概括三则材料所对应的三个选官制度（注意：顺序错误不给分）。
(2)根据材料二和材料三，说明与材料二相比，材料三所示选官制度的优势。
(3)综合上述材料，分析选官制度对于国家治理的影响。

5 . 魏晋之际，竹林七贤践行放达的士风，但阮籍在服丧时的行为遭“世议纷然”，阮咸也因服丧时食肉“以致清议，废顿几三十年”。两人品级被降，难登仕途。这一结果体现的选官制是

A．九品中正制

B．禅让制

C．世禄世卿制

D．科举制

6 . 梁武帝在优待士族的同时，又称在选官过程中“虽复牛盐军肆寒品后门，并随才试吏，勿有遗漏”“用人殊重，简以才能，不限资地”。这些做法

A．瓦解了传统的人才选拔制度	B．进一步激化了统治阶级内部矛盾
C．便于庶族地主参与国家治理	D．削弱了封建国家政权的统治基础

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一 秀才、孝廉从州郡中选拔出来后，在中央接受考试，考试成绩获得中正的承认后，成为乡品。大体上成绩甲等转换为乡品二品，乙等为三品，丙等为四品。他们经过艰难的考试，好不容易才获得乡品四品。而另一方面，世家子弟因清谈而活跃于社交界，唾手便获得乡品二品。结果，孝廉制度被包括于九品官人法之中，与其说是选拔人才，不如说是压抑人才，成为只有下层士人参加的选举。这样，九品官人法成为贵族运作的且只对现有贵族阶级有利的制度。

——摘编自宫崎市定《九品官人法研究：科举前史》

材料二 随着门阀制度腐朽性的暴露，国家为了加强对地方社会的控制，必须有强力的官僚队伍支持和相应的选拔手段。州县长官不得辟署属僚，其任用权收归中央，中央吏部不断将大批有任官资格的人掌握在自己手中。隋大业初年，科举制应运而生，直到清朝光绪三十一年终止，影响中国社会长达1300年。科举制是一个具有较强开放性的人才选拔制度，能把不同阶层的精英分子源源不断地吸纳到统治层内，统治基础不断扩大，官僚体系也获得了有效的代谢机制。为了改变自身和家族命运，越来越多的人走上“识字一读书一考试”的道路，社会整体文化水平由于百姓识字率的上升而相应地得到提高。比较偏远的云贵地区，其文化层次无法与先进的江南地区相比。中央政府基于这种发展的不平衡性，为保证相对落后地区文化的继起和发展，采取分区配额制，保证偏僻地区的权利和机会。

——摘编自牛建强《科举制是如何产生的》

(1)根据材料一，概括九品中正制的特点，并结合所学知识指出其弊端。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳科举制产生的背景及其积极作用。

8 . 魏晋南北朝是我国谱学发展的第一个高峰时期,有据可考的家谱就有62种,这一时期也涌现出了一大批谱学名家。以上现象出现的主要原因是

A．门第成为关注焦点	B．传统儒学得到复兴
C．选官注重考查道德	D．少数民族不断汉化

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   “汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品。”中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，但实际上是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，力图把选举权从世家大族手中收归中央的重要举措。起初，政府选择中正比较慎重，多数中正符合“贤有识鉴”的标准，比较认真负责，不负责者要受到弹。他们“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，“其姑造也，乡区清议，不物爵位，褒疑所加，足为劝助，尤有乡论余风”。

——摘编自陈金凤、方潜龙《魏晋南朝九品中正制与皇权政治》

材料二   随着民族交融的加强，北魏统治者为了维护统治秩序，调解民族矛盾，在沿袭九品中正制的同时，又建立起地方中正组织，与中央中正组织并行不悖。中央系统的中正组织依旧分为州、郡两级，地方系统的中正组织则分为州、郡、县三级。本来州郡中正须由士族，特别是士族中的高门充任，但北魏“重吏干，就像重军功一样”，寒门因军功、吏干被提升，大量充任州郡中正。

——摘编自段锐超《十六国北朝九品中正制的发展演变》

(1)根据材料并结合所学知识，概括曹魏时期设立九品中正制的原因及作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析北魏时期九品中正制的变化及其原因。

10 . 为严格区分士、庶，南朝谱学盛行。谱学既是吏部选官的依据，也是矫正伪冒士族的庶族寒人之凭依。南朝士族如此敏感地强调自己的士族身份，反映了当时

A．中央集权不断强化	B．世卿世禄制影响较大
C．门阀士族逐渐衰落	D．九品中正制遭到破坏