2024·江西上饶·二模
1 . 《开元天宝遗事·探春》：“都人士女，每至正月半后，各乘车跨马，供帐于园圃，或郊野中，为探春之宴。”从高宗至肃宗有名公主共计98人，其中二嫁24人，三嫁3人。唐代女子还活跃于商业领域及体育运动中。这些现象反映出李唐（ ）
| A．妇女的政治地位较高 | B．受到少数民族习俗的濡染 |
| C．推行开放的外交政策 | D．佛教伦理重构女性价值观 |
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2 . 下表是不同文献有关隋开皇十四年政府赈灾的历史叙述。这种差异说明 （ ）
| 叙述 | 出处 |
| 大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。 | [唐]吴兢《贞观政要》 |
| 关中大旱，民饥， 上遣左右视民食，得豆屑杂糠以献，上流涕以示群臣，深自咎责。 | [北宋]司马光《资治通鉴》 |
| A．历史文献更具真实性 | B．历史事实具有多元性 |
| C．历史评判具有辩证性 | D．历史叙述具有主观性 |
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2024·湖南·二模
名校
3 . 贞观九年，波斯景教(基督教派)信徒阿罗本来到长安，要求设寺传教。三年后，唐太宗诏称：“道无常名，圣无常体，随方设教，密济众生”,景教“元妙无为，生成立要，济物利人，宜行天 下”,同意了阿罗本的请求。由此可推知，当时（ ）
| A．唐朝崇尚各宗教平等 | B．道教对统治者的影响较深 |
| C．基督教实现了中国化 | D．统治者奉行三教并行政策 |
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2024-05-14更新
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446次组卷
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7卷引用：（11大核心考点+75道高频选择题）专题03 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-（新高考专用）
（已下线）（11大核心考点+75道高频选择题）专题03 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-（新高考专用）湖南省北师联盟2024届高三下学期二模历史试题2024届辽宁省高三大联考三模历史试题江西省上饶市广信区综合高级中学2024届高三4月检测历史试题2024届百师联盟新高考高三4月二轮复习联考文科综合试卷-高中历史2024届陕西省安康市高新中学、安康中学高新分校高三下学期模拟预测文综试题-高中历史青海省西宁市大通县2024届高三下学期三模历史试题
2024·湖南·二模
名校
4 . 西晋短时期曾重建户籍，以黄纸登记户主姓名、年龄、家庭情况，装订成册称为“黄籍”。东晋政府对南方土著居民仍然以黄籍进行登记，对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记，不向白籍人口征发赋役。东晋政府此举（ ）
| A．有利于江南开发 | B．旨在维护门阀士族统治 |
| C．激化了阶级矛盾 | D．是维护统治的长远政策 |
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2024-05-14更新
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460次组卷
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4卷引用：历史（浙江卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷
（已下线）历史（浙江卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷（已下线）（11大核心考点+75道高频选择题）专题03 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-（新高考专用）湖南省北师联盟2024届高三下学期二模历史试题2024届辽宁省高三大联考三模历史试题
2024·浙江·二模
5 . 《隋书·西域传》记载“帝复令闻喜公裴矩于武威、张掖间往来以引致之。其有君长者四十四国。矩因其使者入朝，啖以厚利，令其转相讽谕。大业年中，相率而来朝者三十余国，帝因置西域校尉以应接之”。材料反映了（ ）
①隋朝陆上丝绸之路交流活跃 ②隋朝设置西域校尉以经略西域
③裴矩驻守武威掌管通商事宜 ④裴矩以丰厚利益引诱西域各国
①隋朝陆上丝绸之路交流活跃 ②隋朝设置西域校尉以经略西域
③裴矩驻守武威掌管通商事宜 ④裴矩以丰厚利益引诱西域各国
| A．①② | B．①②③ | C．①②④ | D．①②③④ |
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2024·山东济宁·二模
6 . 如表为唐代小说中的两则故事。它们从一个侧面反映出唐代（ ）
| 张衡，令史出身，位至四品，加一阶合入三品，已团甲。因退朝，路旁见蒸饼新熟，遂市其一、马上食之，被御史弹奏。（武）则天降敕：流外出身，不许入三品。遂落甲。 ——《朝野金载》卷四 | （安史之乱后）刘仆射晏，五鼓入朝，时寒，中路见卖蒸胡饼之处，热气腾辉，使人买之，以袍袖包裙帽底啖之，且谓同列曰：“美不可言，美不可言。” ——《刘宾客嘉话录》 |
| A．政府对商业贸易的严格控制 | B．官员日常引领社会风俗变迁 |
| C．文学创作超越社会生活实际 | D．城市中商业活动的不断发展 |
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2024·江西上饶·二模
7 . 考古发掘证明，北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置和名称等与魏晋一致。北魏此举意在（ ）
| A．促进北方各民族交融 | B．树立北魏政权的正统性 |
| C．推行中原的礼仪制度 | D．加强对黄河流域的控制 |
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8 . 到南北朝末期，各族人民在经济生活、文化语言、风俗习惯等方面，都已和汉族基本上一样了；胡乐、胡舞、胡床、胡饼及尊重妇女的意识等也给汉族文化输入了新鲜血液。据此可知，魏晋南北朝时期（ ）
| A．女性地位有所提高 | B．华夏认同观念形成 |
| C．民族交融双向互动 | D．少数民族加速汉化 |
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2024-05-14更新
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187次组卷
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4卷引用：历史（北京卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷
历史（北京卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷（已下线）（11大核心考点+75道高频选择题）专题03 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-（新高考专用）2024届江西省鹰潭市高三下学期第二次模拟考试历史试题山东省济宁市实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
2024·甘肃·二模
9 . 汉代时，仁孝先后问题讨论十分激烈，论功则仁为大，论德则孝为先，但整体认为忠君高于孝亲；魏晋时，亲先于君、孝先于忠的观念形成，即使不肯定孝先于忠，也必肯定忠孝不能两全。出现这一变化的主要原因是（ ）
| A．儒学正统地位的动摇 | B．社会伦理道德的沦丧 |
| C．门阀贵族政治的形成 | D．君主专制制度的加强 |
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2024·江西新余·二模
10 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋唐以后中国尽管经历了分合动荡，但文化认同的传统仍得以延续和发展。明朝的建立，从观念和实践上巩固了以文化认同为基础的东亚文明体系。
——张乃和《大国的社会性质、历史类型与文明形态》
材料二 各国通商传教来往自如，麋集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，多国构煽，实为数千年来未有之变局。
——李鸿章《筹议海防折》
材料三 健全的文化心态，不是文化自负，也不是文化自卑，而是清醒的“文化自觉”和坚定的“文化自信”。
——左玉河《大历史视域下中华民族现代文明建设》
作为“文化自信”的践行者，根据上述材料，结合所学知识，从古今历史中探寻文化认同，擦亮自信底色，自拟论题，阐述你的历史认识。（要求：主题贯通，史论结合，逻辑严谨，语言精炼）
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