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1 . 思想与时代的交响
完成下列提纲。（将字母填入下列表格）
A．精神觉醒，百家争鸣 B．世卿世禄制没落，军功爵制盛行
C．铁犁牛耕的使用与推广 D．分封制崩溃，中央集权确立
春秋战国，社会裂变，思虑百端。思想与时代，交相呼应，共奏华章。
完成下列提纲。（将字母填入下列表格）
A．精神觉醒，百家争鸣 B．世卿世禄制没落，军功爵制盛行
C．铁犁牛耕的使用与推广 D．分封制崩溃，中央集权确立
| 社会大变革 （一）背景：王室衰微，诸侯争霸 （二）表现： 1．工具与技术变革： ① 2．制度变革：（1）经济上：井田制瓦解，地主土地私有制确立 （2）政治上： ② （3）人才选拔上： ③ 3．军事变革：车阵式讨伐式微，骑步兵袭杀兴起 4．思想变革： ④ （三）影响：社会大转型 |
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2 . 请结合所学完成下列表格。
| 类别 | 时期 | 代表人物及其成就 |
| 书法 | 魏晋南北朝 | 隶书、草书、楷书和行书等书体均已完备，“书圣”为① |
| 绘画 | 东晋 | 顾恺之代表作②和《洛神赋图》 |
| 隋唐 | 绘画题材广泛，风格多样，③被尊为“画圣” | |
| 石窟艺术 | 魏晋至隋唐 | 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的④、甘肃敦煌莫高窟等 |
| 农学 | 北朝 | 贾思勰《齐民要术》是⑤ |
| 地理学 | 西晋 | 裴秀⑥提出绘制地图的方法 |
| 医学 | 唐朝 | 孙思邈⑦全面总结历代和当时医药学成果 |
| 印刷术 | 北宋 | 毕昇发明⑧ |
| 天文 | 元朝 | ⑨设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》 |
| 农学 | 元朝 | ⑩编撰的《农书》，集北方南方农业技术于一体 |
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3 . 为了保证中央的权威，对地方的治理是政治制度的重要部分，学习小组做了如下表格，请将中央治理地方的制度与其所对应的时代相匹配。（每空填写一个序号）
①商代 ②西周时期 ③秦代 ④西汉初年 ⑤汉武帝时期 ⑥唐中后期
①商代 ②西周时期 ③秦代 ④西汉初年 ⑤汉武帝时期 ⑥唐中后期
地方治理制度 | 所处时代 |
| 宗法制与分封制相互补充，利用金字塔型结构加强对地方统治 | |
| 郡县与分封在地方并行，皇帝分封功臣或同姓贵族为诸侯王 | |
| 内外服制，区别管理直接控制的王畿地区与其他方国和部族 | |
| 在边境重地设置军镇巩固国防，后陆续在内地增设藩镇 | |
| 全国推行郡县制，中央任免和考核主要地方官员 | |
| 划分全国为十三个州部，分设刺史监察地方官员 |
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4 . 阅读教材P54-70，完成两宋知识表格填写
| 时期 | 阶段特征 | 新变化 |
| 辽夏金元 | 政权特色 | |
| 制度特色 | ||
| 民族关系 | ||
| 经济、文化 | ||
| 在“大一统”国家中的作用： | ||
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5 . 请将表格中的言论与其作者相匹配（每空填写一个序号）
①老子②孔子③孟子④商鞅⑤董仲舒⑥司马迁
言论 | 作者 |
| 不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 | |
| 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 | |
| 周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。 | |
| 治世不一道，便国不法古，夏殷不易礼而亡。 | |
| 民为贵，社稷次之，君为轻。 | |
| 圣人处无为之事，行不言之教。 |
①老子②孔子③孟子④商鞅⑤董仲舒⑥司马迁
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6 . 宋朝时期，手工业出现巨大发展，请根据所学知识，完成下列表格：
| 行业 | 成就 | 作用· |
| 制瓷业 | ①宋朝出现了以（1）为代表的众多特色瓷器 ②元朝烧出了（2）和釉里红 | 宋元瓷器出口海外，成为中华文明 新的物质象征。 |
| 矿冶业 | 北宋东京居民普遍使用（3）作燃料 | 燃料的改进提高了金属冶炼的产量和质量 |
| 印刷业 | 发展迅速（4）发明活字印刷 | 推动了文化的普及，带动了造纸业的发展· |
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7 . 阅读课文，完成表格
| 类别 | 人物 | 成就 | 地位 | |
| 史学 | 司马迁 | 《史记》 | 第一部 | |
| 班固 | 《汉书》 | 第一部 | ||
| 文学 | 汉赋 | 《上林赋》 | ||
| 班固 | 《两都赋》 | |||
| 乐府 | 《孔雀东南飞》 | |||
| 中医学 | 《黄帝内经》 | |||
| 《神农本草经》 | 第一部 | |||
| 张仲景 | 被后世誉为“医圣” | |||
| 华佗 | 麻沸散 | |||
| 数学 | 在中国乃至世界数学史上都占有重要地位 | |||
| 《周髀算经》 | 最早引用了西周初年 | |||
| 造纸术 | 蔡伦 | 造纸术（改进） | 大大促进了 | |
| 天文 | 地动仪 | |||
| 农学 | 氾胜之 | 中国现存最早的农书 | ||
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8 . 阅读教材P71-88，完成明清知识表格填写
| 明清 | 阶段特征 | 新变化 |
| 版图奠定 | ||
| 面临危机 |
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9 . 阅读教材P26-30，完成魏晋南北朝知识表格填写
| 时期 | 阶段特征 | 概况 |
| 魏晋南北朝 | 政权更迭 | |
| 江南开发 | ||
| 民族交融 | ||
| 文化发展 |
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10 . 阅读教材P14-18，完成“大一统”国家的建立及巩固知识表格填写
| “大一统”国家 | 秦朝建立 | 条件 | |
| 过程 | |||
| 措施 | |||
| 意义 | |||
| 汉朝巩固 | 背景 | ||
| 措施 | |||
| 文化 | |||
| 意义 | |||
| 各自衰亡原因： | |||
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