1 . 建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（     ）

A．统一文字

B．焚书坑儒

C．尊崇儒术

D．张骞通西域

2 . 唐玄宗前期，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期，史称（     ）

A．“文景之治”

B．“贞观之治”

C．“开元盛世”

D．“光武中兴”

3 . 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如下图)。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（     ）

政治:商鞅变法 经济:铁器、牛耕的使用和推广 思想文化:百家争鸣

A．社会大变革的时代	B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的社会	D．民族关系的发展

4 . 司马迁立下“究天人之际，通古今之变”的志向，写出不朽名著--《史记》；霍去病抱着“匈奴未灭，无以为家”的斗志，转战万里，屡立战功；张骞凭借“凿空”的勇气，历经坎坷，开辟中西交通。他们都体现了（     ）

A．顽固的忠君意识	B．激进的功利思想
C．昂扬的进取精神	D．浓厚的宗法观念

5 . 某学生梳理明清政治制度的知识时，记录了“废丞相制”“设立内阁制”“形成奏折制度”“设立军机处”等内容，从中可以看出其梳理的知识主题是(     )

A．君主专制加强	B．国家疆域奠定
C．商品经济发展	D．文学成就显著

6 . 考古学的成就是研究古代历史的重要材料，下列考古重大发现中能够证明中华有五千年文明的遗址是（     ）

A．河南安阳的殷墟王陵	B．河南偃师二里头遗址
C．山西临汾的晋侯墓地	D．浙江杭州的良渚古城

7 . 不断加强对地方的控制是中国古代政治的一大趋势。阅读材料，回答问题。

材料一   周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。

——张帆《中国古代简史》

材料二   周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——司马迁《史记·秦始皇纪》

材料三   （西汉初年）以海内初定，子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下。

——班固《汉书·高五王传》

(1)据材料一、二并结合所学，说明西周分封制的影响。
(2)为解决材料二的问题，秦朝实行郡县制，请简要概括郡县制的影响。
(3)据材料三概括汉初“大封同姓”的原因。结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度，并说明此制度的影响是什么？

8 . 下表是清朝对部分边疆地区采取的治理措施。这体现了清朝治理边疆政策的特点是（     ）

新疆	平定大、小和卓兄弟叛乱;设立伊犁将军
西藏	册封达赖喇嘛、班禅额尔德尼;颁布《钦定藏内善后章程》
西南	改土归流,任命流官

A．因地制宜因俗而治	B．以法律手段为主
C．优待各族上层分子	D．注重以武力平定

9 . 下表为我国古代实施的某次制度改革的部分内容。据此可知，该制度改革是（     ）

每户按人丁和资产缴纳户税 按田亩缴纳地税 一年分夏季和秋季两次纳税

A．租庸调制

B．两税法

C．均田制

D．摊丁入亩

10 . 叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了纪传体通史体裁的不朽史学名著是

A．《春秋》

B．《史记》

C．《汉书》

D．《资治通鉴》